——记平直实小统编语文一年级教材培训活动

9月下旬苏州的于开始多起来，但是湿漉漉的天气丝毫没有影响平直实验小学语文组老师学习的热情。21日上午，全体语文老师齐聚录播教室，认真听了由王喜华老师做的讲座――学习统编本小学语文教材。讲座深入浅出，王老师循循善诱，在座的语文老师们无不受益良多，感慨颇深。

今年，是统编本小学语文教材投入使用的第一年，教材指向生活，指向核心素养。很多语文老师对这套教材了解都还不多。王喜华老师从语文教材内容上的亮点开始讲起，他提出这新教材是对于语文知识体系的大调整，语文知识体系可以从在单元导语、课后习题、交流平台、句段的运用阅读策略等方面去提取，教材致力于全方位多维度地提升小学生的语文素养。

王老师提醒语文教师，这套教材先认识字，再学拼音，边学拼音边认字是一大特点。拼音是认字的工具，而并非是阅读的工具。引导学生认写分流，多认少写，对于他们打好语文基础有着更好的作用。

新教材中古诗文明显增多，一些经典故事贴近学生，很多经典故事是伴随孩子们成长的，它们在教材中出现，更让他们产生一种亲切感。我们在语文教学中，鼓励学生多读书，增加阅读量。在海量的阅读中，孩子们的语文水平能够得到飞跃。

王老师鼓励语文教师将课外阅读进行课程化，让孩子们与同学一起读、与老师一起读、与家长一起读，拥有快乐的读书时光，并且，在读书后可有一些个性化的印记，如个性化的读书笔记、个性化的读后感，让语文的阅读返璞归真，让书籍成为孩子们心灵的伙伴，产生心灵的共鸣。

短短两节课的讲座，让语文老师收获满满，同时感到了肩上的重担，将在研读教材上下功夫，把新教材编写理念落实到课堂中。