在21世纪复杂世界中维持竞争力，离不开科技创新和人才培养。各国的教育实践表明STEM（Science,Technology,Engineering,and Mathematics;科学、技术、工程、数学）教育有助于培养学生的科学探究能力、创新意识、批判性思维、信息技术能力等未来社会必备的技能和创新能力，并有可能在学习者的未来生活和工作中持续发挥作用。

STEM课程设计需要创新，主要体现在“做中学”，创客教育是“做中学”理论的发展和延伸，创客教育以培养学生的高阶思维能力为目标，融合“学”、“做”、“创”三种活动的跨学科内容，重实践、面向真实情境的问题解决为主，苏州市平直实验小学借鉴“创客活动”融入学校教育的实践和方法，体现学校特色，开发校本课程，做有特色且符合学生身心发展规律的创客教育。学校从2015年开始了以Arduino开源硬件为主的人工智能实践创新项目研究，培养平直学子的信息技术学科核心素养及科技理工素养。

2017年4月12日，苏州平直实验小学的小创客们翘首以盼的创客作品展评活动火热进行。同学们用自己的智慧和才华为来自中国电化教育杂志社、中国信息化教育专家委员会的领导和专家团队，上演了一幕精彩纷呈的创客时空。平直实小的两位小创客代表带来了能为老人更好服务的作品——《智慧老人房》，以实际行动为解决我国即将到来的超老龄化社会养老问题贡献一份力量。

这套由平直实小的小创客们制作开发完成的《智慧老人房》，集合了十几套智慧传感器，可以实现对环境温度，湿度，光线，人体站立姿态，老人心跳脉搏，是否失禁失能等进行数据监测和及时反馈，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”。智慧老人房功能非常强大涵盖了六种智能系统，帮助老人享受到智能化、健康化的养老生活。这作品是小创客们集思广益的结晶。

小创客们网上查阅资料，迸发创造“火花”

小创客们纷纷提出构想，集聚智慧

小创客们在动手过程中学会合作共享，体验“发现问题”的快乐，创新意识，技术与能力得到提升。

小创客们分模块进行研究实践，分享交流，拓宽学生视野，实现智慧互补；学生的实践在这里生根，创新在这里发芽。

通过实践，让创新与生活相联，让生命与未来对接。

进入智慧老人房搭建测试阶段

我们平直实小的小创客正为这座小小的老人房增砖添瓦。

平直实验小学创客作品《智慧老人房》吸引了《中国电化教育》杂志社社长许林、中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会秘书长陈美玲以及文化教育委员会郑云副主任的目光

平直实验小学徐玉英校长及兄弟学校领导们以身试验

其他学校的同学们争先恐后排队体验平直实小的脉搏检测监护系统

计算机编程现已经成为平直实小孩子们喜爱的热门课程。通过创客教育，学校教会了学生自主获取所需信息，以设计各种数字作品来表达自我，在创造中展示个性；通过作品创造，来不断渗透程序思维、算法思维和计算思维，启发和引导学生用STEM知识与技能去解决生活中的难题。

在第26届江苏省青少年科技创新大赛上，平直小创客们研发的智能乐器创客作品获青少年科技创新成果二等奖。

把光敏原件贴在电脑桌上，与S4A互动调试智能钢琴，这项目深深地吸引了学生，让他们投入更多的热情参与其中。

伙伴协助安装智能穿戴人体钢琴

从美观角度出发，小创客们给原来的人体钢琴贴上了向日葵图案。

电子版架子鼓作品在打击研究中，从趣味编程到趣味创造，学生玩中学，学中玩，逐渐步入科学、技术、过程和数学于一体的STEM教育潮流中。

在第十四届中国教育信息化创新与发展论坛上，苏州市平直实验小学宋喆文同学敲击着自制的电子版架子鼓，许书恺同学与之配合弹奏着自制的智能穿戴型人体钢琴，以互动体验的形式向参会人员介绍他们研发出来的敲击触感与触碰光敏传感器。

平直实小的小创客们也多次被多家媒体报道

春天是播种希望，播种创新的季节，平直实小让“创新”的力量发挥到极致，让学生在实践中获取灵感，在体验中获得成长，静待秋后，收获成功的人生！