——平直实小语文校本教研

2016 年9月26日 ，秋天的平直校园里丹桂飘香，录播教室里，孩子们琅琅的读书声随着那花香飘到校园的每个角落。是谁让孩子们读得如此认真、投入？原来，是姜芸和孙静瑜这两位低年级语文老师在上教研课——《狼和小羊》、《大禹治水》。虽然她们踏上三尺讲台才4年，年轻的脸上还未脱稚气，但无论从学生的反映还是对课堂的把控，都可见她们扎实的功底。雏鹰展翅，教学相长。特别是姜芸老师，她那精彩生动、丰富有趣的语言，温柔亲和的姿态牢牢地抓住了每一颗孩子的心，让他们都能积极参与到课堂的学习中，尽情享受着语文带来的快乐。

课后，王喜华老师对这两位老师给予了客观的评价。首先，他对这两位年轻老师对教材的钻研精神给予了肯定，作为工作才四年的年轻老师，她们的进步是大家有目共睹的，每个环节的设计都很巧妙，很用心。接着，王老师对两节课做了细致深入的指导与点评。他认为低年级的语文课还是要以识字、写字为主，要保证孩子们10分钟的写字时间，第一课时，可以安排学生学写6个生字，同时，教师的范写要正确、规范，学生写完后，要及时进行反馈。因为第一课时以读通课文为主，所以，在朗读指导时，教师要多关注孩子的个性化朗读，要以个人读为主，课上尽量少让学生齐读。为了保证孩子的写字时间，教学内容不能安排得过满，有些知识点可以放到第二课时进行教学，教学重难点不要集中在一课时中解决，要尽量分散些，以免学生消化不了。王老师觉得两位老师在检查学生词语时，采用了多种形式，指导比较到位，但希望大家要再细心些，检查时不要遗漏了课文后面要求积累的词语……王老师专业的点评让我们在座的每一位老师受益匪浅，我们深深地体会到了，作为一名语文老师肩上的担子很重，我们要不断提升自己的文学底蕴，给学生半瓶水，教师首先要有一瓶水。同时，在自己潜心阅读的同时，要鼓励学生多阅读，多积累，用我们的热情催生孩子们心中那颗幼小的种子，让阅读在他们的心里生根发芽，开花结果，陪伴他们一生……