11 月30日 下午，平直实验小学的语文教研活动如期进行。本次教研活动，由三年级的单洁云老师、盛怡萍老师展示了精心准备的教研课，教研课以我校课题研究——学生日记为主题。平直实小省级规划课题《感悟生活：儿童生活日记教育的校本研究》的研究，自实施以来，全校师生沉浸在生活日记的探索中，学生的笔下也写出了一篇篇真实而充满生活感悟的日记。

单洁云老师的《聊聊日记》让孩子们了解了一些名人是如何坚持写日记的，让孩子们将“感悟生活、发现美好”记录于心；盛怡萍老师的《学写日记》一课，娓娓道来，将日记的格式要领教授给孩子们，与孩子一起分享心中的快乐与感动。别具一格的日记课与作文课有着很大的不同，带给孩子的也是不一般的启示。课后，在陆教导的主持下，和蔼可亲的王喜华老师一如既往，与各位语文老师围坐一起，侃侃而谈，教研气氛浓烈。首先，单洁云和盛怡萍老师先对自己的教研课的进行了反思。接着，徐校长点评了这两节课的共同特点，对两位老师在日记教学方面的积极研究态度予以了肯定并提出了希望。随后，各位参与教研的老师们也积极交流了各自的听课收获。最后王喜华老师对两节课作了细致点评。王喜华老师对两位老师的课堂亮点如数家珍：单老师的课新颖，分享班级日记精彩片段令人回味，大大激发了学生对写日记的热爱之情。盛怡萍老师的课将日记归类，理论指导性强，很是实用。王喜华老师也中肯得提出了两节课堂中值得商榷之处，各位老师收获良多。平直的日记教学研究由来已久。生活是写作的源泉。教师在日记教学过程中始终引导学生用自己的眼睛观察生活，用自己的头脑思考生活，让学生通过自我反思，总结成败得失，提高自我认识、自我评价、自我调节的能力。在日记这块领地里，学生能真正舒展个性写“我真心”，表“我真意”，述“我真情”，无拘无束，自由自在。

本次教研活动不仅展现了平直教师在学校课题研究中积极探索的风貌，还给各位一线老师以丰富的实例启迪，更展示出日记教学在提高学生语文素养方面所起的成效。

                                                      文：张筝盛怡萍