平直实小的语文老师们平时就很注重学生诵读能力的培养。“读”，贵在平时，贵在全员参与。学校还设置了关于诵读的校本课程——玉兰雅诵。语文课、晨诵、综合实践课、学校社团，甚至课前诵、排队诵，都能听到平直学子的读书声。为了进一步激发学生朗读的积极性，促进学生在诵读实践中积累经验，发展语感，同时也为了检验教师们的朗读指导成效，平直实验小学于2014年12月底1月初，以年级为单位进行了整班诵读比赛活动，每一个孩子都能参与，每一位语文老师都是评委。不管是老师还是学生都积极热情地参与其中。听，朗朗读书声飘荡在校园里；看，一张张小脸那样专注而投入。在本次活动中，每个班级都声情并茂地进行了朗诵，有的激情澎湃，有的涓如细流，每个班级呈现出不一样的朗读风格，却都一致地呈现出良好的班级面貌。低年级同学普通话标准，声音响亮，吐字清晰，并在老师的指导下，已经初步掌握一定的朗读技巧。中年级同学朗读课文时，语速适中，能较好地掌握句中的停顿。高年级同学表达自然，能将自己丰富的情感融入其中，让人听了如痴如醉。虽然大家朗读的篇目风格迥异，但是孩子们表现出来的认真态度让在场的评委老师感到无比欣慰。

1月12日，学校进行了整班诵读颁奖，五2班、六2班表现遥遥领先，获得了特等奖的好成绩，一1、二3等19个班级获得了一等奖，二1、四5班等16个班级获得了二等奖。

本次朗读比赛，让孩子们深深体会到了美美诵读的魅力，而且还磨砺了他们的朗读表现能力，锤炼了在公众场合的表现力，从而提升了孩子的语文素养。比赛只是一个载体，相信孩子们一定会在每天的朗朗读书声中感受诵读之美，体会诵读之韵，享受诵读带来的无穷乐趣！