——记平直实验小学期初学科培训

    随着时代的发展和进步，人们对教师的要求也越来越高。过去，我们说“要给孩子一杯水，老师要有一桶水”。后来变成了“要给孩子一杯水，老师要有一缸水”。再后来，人们认识到老师只有固定量的水是不够的，应该有涓涓不断的细流才行。这句话虽然几经变化，但是不论怎么变，它都只说明了一个问题：要当一名好老师，就应该有丰富的知识。然而，知识是发展的，是常新的。作为老师需要不断地汲取知识、更新知识和积累知识。

    为了适应新课程改革的步伐，提高我校教师的教学水平，提升教学素养，2014年8月29日开学前夕，平直实验小学校分科目，分年级开展了本学期第一次继续教育培训活动。本次活动以教研组为单位，采取听讲座，讨论，座谈等多种形式展开。

    教研活动内容与主题明确。首先教研组长针对27号姑苏区暑假学科专业培训内容，结合本校实际对组员进行二次培训。时代在进步，学生在发展，校园环境也在变化。于是，课程、教材对教师的要求也在不断提高，固步自封显然不能满足孩子们的需求。因此，教研组长以教材为本，结合学校实际，向组员提出了课程的新要求，并着重指出了教学过程中可能会遇到的问题以及解决方法。其次为了让组员对教学目标，教学常规有更为深刻的理解，我们还一起重温了《新课程标准》，《姑苏区学科教师教学常规》等材料，重点学习、领会了本年段课程教学目标；明确了备课、作业批改等七认真规范要求。此外，组员们共同分析了本册教材，讨论并制定了教学进度。针对本学期时间长的特点，组员们纷纷各抒己见，以更好地完成本学期的教学任务，争取让每一节课，每一分钟都用在刀刃上。

     同时，针对大部分语数英学科老师兼任其他学科教学的实际情况，学校特地把体育、综合、科学、音乐、信息等学科的教研活动安排在第二场开展，让所有兼课老师能在专职老师的指导下明确学科教学要求，以便更好地开展副课的教学活动，让学生的收获最大化。

     继续教育是教育事业发展和教师自身素质发展的需要，继续教育也是终身教育，它是一个永远不会终结的过程。我们会树立“学习、学习、再学习”的思想，通过多种途径、多种方法，学习教育的新理念、新思想、新观点、新教法，以不断提高和充实自己。

                           (苏州市平直实验小学 杨念文)