5月23日我校迎来了“无锡宜兴市英语学科带头人培训班”的老师们。上午，到访老师聆听了我校蒋耀颖与杨迎秋两位老师的英语课，这两节课各有特色，也给在座的英语老师留下了深刻的印象。

第一节蒋老师的课，使用的是“一对一”模式，借助“敏特英语”平台，给同学们上了一节生动的课外阅读课。老师围绕“what is in the sea?”这个主题设计多个活动与环节帮助学生突破单词，句子的重难点。但与传统教学模式的区别在于这节课教师的主导地位不再明显，而是由“leader”转换为了“guider和assistor”这个角色。由于学生有“敏特英语”的账号与密码，很多自学能力强的同学在课前就已经做足了功课，学习了课文的单词和句型，于是老师不再将重点放在这个传统意义的“重、难点”上，而是通过几个“learning tips”引导学生如何正确阅读并通过相应的exercise来检测学生的掌握水平，将更多的自主权留给了学生。这不光是正视了学生在课堂中的地位，也尊重了学生的差异性，允许孩子们根据自身情况调节自己的学习进程。老师可以通过后台检查学生的完成情况，也可利用平台向学生发送作业，这在很大程度上提高了学习效率，也避免了不必要的纸张浪费。

第二节课杨老师教的是新教材4B中的project2。这是一个综合版块，围绕着“party”这个主题，展开活动并复习之前单元学习的内容。以往的综合版块教学都是属于一个难点，也不太好解决。而杨老师巧妙地通过“party”这个主题，用一个小故事《a fancy dress party》将整个版块串联起来，通过“邀请参加派对”、“为派对准备服装”等环节既复习了关键句型，又让每个活动充满趣味性，同学们都乐于参与。最后，杨老师将英语绘本教学与本课内容做了巧妙的衔接，以最自然的形式向学生拓展了一些相关内容。既提高了学生的学习兴趣，也让学有余力的学生有了进一步地提高。

下午，我们我们邀请到访老师参加了英语研讨活动。首先由两位执教老师分别对自己执教的两节课进行说课。接着大家根据自己的听课感受纷纷提出宝贵意见，宜兴市的英语教师们也宛如参加自己的教研活动一般，向我们提出诚恳的意见。我们也在与他们的交流中解答了他们的一些疑惑。这种良好的讨论氛围让双方都受益匪浅。