——平直实验小学低年级语文教研活动

4月21日周一下午，我校语文教师齐聚一堂，认真听了低年级邱丽萍老师的《雨后》一课和姜芸老师的《蜗牛的奖杯》一课。两堂风格迥异的课不仅生动有趣，而且还引发了老师们良久的思考，让大家都有所收获。

邱老师的课，“稳”字当先，她能重视学生的个性朗读，引入了学生评价，关注到了文本中孩子心理中“痛”并“兴奋”的矛盾，激发学生产生共鸣。老师教态亲切，指导到位。

姜老师是工作才两年的新老师。可是，她的课中却带着自己的思考。她面带微笑，亲切自然，用趣味十足的谜语作为导入，孩子们的兴致一下子高昂了起来；在理解词语上，她能采用多种方法，让学生充分地理解；用上大大的奖杯，让学生亲自捧一捧，感受“很大很重”，实物的形象直观让学生一下子就理解了重点词句。

在课后的评课中，王喜华老师充分肯定了两位老师的努力，并且由衷地提出了自己的建议：教师要重视粉笔板书的作用，不要完全用贴纸；低年级教学中图片运用是好的，但是如何用好要多思考；诗歌的朗读要交给学生方法，要将诗读出韵味……

教师们的成长离不开一次次的历练，更离不开专家的不吝赐教与有经验老师们的指导。平直实验小学的教师们，就是在这一次次教研中成长，并有所收获的，让我们用努力让教育之花结出最美的果实。