———— 平直语文教研活动

2013年10月底，平直共同体将进行“基于文体和学情  研制合宜的阅读教学内容——小学语文专题教学研讨活动”。根据这项主题， 10月 17日 ，平直实小低年级开展了教学研讨活动，探讨如何上好寓言类课文，充分关注寓言类文章的文体特征和年段目标，基于学情，合理开掘文本独特的语文教学价值，研制合宜的阅读教学内容，有效促进学生语文素养发展。

由一年级的张婷君老师和二年级的姜云老师共同执教《狼和小羊》这篇课文。张婷君老师的教学设计注重文本的挖掘，体现了教学的扎实性，基础性，从朗读做为抓手，使学生走进寓言，从声情并茂的朗读中体会中感悟寓意，教态大方，注重对学生表扬激励。

而作为刚刚工作一年的新教师姜云，她的教学让各位听课教师赞叹、感动，从简笔画的板书，课文动画的有趣引入，到教学环节的丝丝入扣，体现了她的教学设计注重学生的学情，设计活泼、生动，激发学生学习兴趣，快乐学习。

两节同题异构的课堂教学，给与了听课老师学习的机会，评课中，各位教师各抒己见，从“文体和学情  研制合宜的阅读教学内容”方面 提出自己的思考。

我校语文教研组名誉顾问王喜华老师也从文本的研读和学生学情方面给与各位教师启发，提醒老师们时时关注文本的内容，低年级儿童学习寓言，可以通过角色扮演朗读，接受故事诱导，教学寓言时让故事靠近学生，悄悄唤醒学生的感悟，如本课中狼的形象的把握，了解小羊是一步步如何走到最后的结果等，也要重视课后的要求练习。王老师的评课，使各位教师收益良多，感受到了教研活动的魅力所在，体会到在教学寓言时，要从学生的实际情况出发，要从寓言自身特点出发，只有这样，小学生在小学语文的寓言教学中才会学有所乐，学有所获。

          （苏州市平直实验小学   顾佳嫣  ）