——记平直实小语文教研活动

     9月16日下午，平直实验小学三年级教研组全体教师齐聚一堂，进行了《做一片美的叶子》这一课文的教研活动。三年级组张程晓老师和张筝老师采取同题异构的形式，分别在三（4）班与三（2）班执教了本课的第二课时。

作为一名应届师范生，张程晓老师亲切的教态、流畅的讲授受到了大家的欣赏，张程晓老师重视朗读，循循善诱，引导孩子把语言文字的魅力用抑扬顿挫的语调表达出来。最后的环节，张程晓老师让小朋友将自己愿意为集体做的贡献写在小小的绿色叶子上，继而贴在黑板上的大树上，这让孩子们兴致高昂，争先恐后，他们不但学会了课文，更学到了今后要为班级、为集体、为生活的大树奉献出自己的一份力量。

温柔恬静的张筝老师，她的课堂极具特色。张老师声音不高，亲切和蔼，脸上挂着淡淡的笑容。在她的课堂，能够感受到一个“静”字，老师静静地讲，孩子静静地听，静静地想——这是多么和谐的画面啊！张老师的教学深入浅出，把本来深奥的含义化解成孩子能够理解的讲解，并且将班级孩子之前阅读的绘本融入其中，孩子们会心地笑了，师生之间的默契让听课老师都大为赞赏。

两堂风格迥异的课给大家带来了良多启示。在课后的评课环节，年级中的其他老师都对这两堂课提出了自己的思考。六年级组的骨干教师王飞对两堂课表示了肯定，并且在价值观上补充了自己独特的见解——树叶虽然是形态各异的，但同一棵树上的树叶更多是大同小异的，其实课文也告诉我们一个道理，在集体中亦要有团结合作的精神。

我校语文教研组名誉顾问王喜华老师一如既往地参与了听课、评课，王老师结合第二单元的其它课文，让老师们明白回归书本“本真”的重要性，王老师主张不拔高，不提前——引导孩子明白这一年龄该懂的，这一学段该掌握的，在本课的讲授中，不如放低要求，结合课文的问题，让孩子学得更加“浅显”些。

王老师的发言让老师们打开了思考的大门，大家情不自禁地发言参与讨论，教研气氛十分浓厚。最后，我校徐玉英校长对本次教研表示了肯定，鼓励老师们继续带着探索的精神、带着质疑的态度去迎接下一阶段的教学，让平直的语文教研组绽放更多光彩！

  （苏州市平直实验小学   单洁云）