为进一步加强廉政文化建设，认真贯彻落实《关于组织开展全省第六届“校园廉政文化活动周”的通知》精神，积极推动我校廉政文化进校园和反腐倡廉工作深入开展，营造“以廉为荣,以贪为耻”的良好氛围，我校开展了廉洁文化进校园的“五个一”活动，在活动中，我校师生受到了廉洁教育，获得了良好的收益。

国旗下，老师循循善诱，将廉洁的观念传递给每一个孩子。孩子们认真聆听，积极思考。老师以正面事例、正面说理为主，以先进典型和正面形象充实学生的思想，使学生在积极向上的氛围中增强了对周围事物的认知和辨别能力，明白什么是真善美，什么事假恶丑，培养他们正确的人生观、价值观。

教室里，每一个班级黑板报上开辟了廉洁角——“廉洁童谣”、“廉洁格言”引导孩子明白那些看似深奥的道理。下课后，孩子们读得津津有味，有的三三两两念着廉洁童谣，有的兴致勃勃背着廉洁格言，小小的心灵都受到了廉洁的熏陶。

早读课，孩子们书声琅琅，在认真朗读着《廉洁童谣》和《新二十四孝》。这两本学校自编的廉洁读本以小学生们日常生活中常遇到的事情通过概念提炼与内涵深化，又用童谣和图文结合的形式呈现，是学生乐于和易于接受的，使孩子们将敬廉崇洁这本“书”真正读到心中。他们读着，想着，记着，怎能不有所触动呢？

班队课，孩子们积极参与，充分准备，以各种形式诠释廉洁的意义，以身边人，身边事告诉大家，敬廉崇洁应从我做起。他们有的表演廉洁小品，有的朗诵廉洁歌谣，有的进行了激情洋溢的演讲，有的用歌声表达了自己的心声。每个班级都认真开展了廉洁班队，让廉洁真正走近了孩子，引导他们感受廉洁的真谛。

课余后，孩子们和老师们一起积极思考，奋笔疾书，写下了自己对廉洁的心得体会。教师从自己的职业出发，谈廉洁从教，以身作则。学生从孩子的角度出发，看身边事，身边人，谈谈自己心中对廉洁的认识。没有华丽的辞藻，没有优美的词语，有的是质朴的感悟，有的更是发自内心的思考与感想。书写，亦是一个自省的过程。师生们抓住了这个机会，又对自己进行了一次全新的“洗礼”。让我们把这份体会珍藏于纸，更珍藏于心，珍藏于日常生活的点点滴滴。

清风入校园，润物细无声。廉洁文化进校园是时代发展、学生发展的需要。而学校不仅把廉洁教育当成是廉洁行为，更把廉洁文化植入到师生的思想中，铭刻在学生的心上。学校通过廉洁教育让学生树立起是非观、善恶感，磨砺意志，抵制诱惑，当学生在成长为社会人之后也能始终监守廉洁二字，恪守社会公德，做一个心灵洁净、道德高尚的人！