成长与收获

——2010下半年“技术启迪智慧”项目合作学习任务圆满完成

2010上半年，苏州市平直实验小学和宁夏固原市原州区寨科小学成为了结对学校，共同参与了由中央电教馆组织的中国和联合国儿童基金会“技术启迪智慧项目•基于项目的学习”活动，合作完成的VCT作品也获得了佳绩。在成绩的鼓舞下，两地师生继续积极投入到下半年的合作学习中去。

2010年9月27日我校专程邀请了上海市教育科学研究院现代教育实验室主任蒋鸣和教授来校指导下半年“技术启迪智慧”项目，为我们形成初步的项目计划指明了方向。11月9日至11日，两校的项目教师代表参加了在江西南昌举行的上半年作品交流会，并就下半年的项目开展讨论商定了计划，共同制定了“两地小吃文化的探究”项目计划书。11月15日开始，两校师生着手进行具体的项目合作学习，在此过程中，也将原先的计划不断优化和完善，保证项目合作学习活动得以顺利开展。

1、两地的小伙伴先针对节日中都会吃些什么提出疑问，开展了网络交流后，了解的节日中大家吃的小吃不一样，引发了对两地小吃文化差异的研究兴趣。

2、组织学生调查当地有特色的一至两种小吃，根据调查报告尝试从多种角度研究分析两地小吃文化存在差异的原因：（1）原料的不同；（2）制作工具的不同；（3）制作工艺的不同等。在研究过程中，孩子们都俨然成了一个个学者，提出了一个个有价值的观点，对两地小吃文化存在差异的原因进行了初步的总结。

3、通过遍寻两地特色小吃的活动，学生先进行调查了解，再进行汇总比较两地的小吃影响健康的因素，从而又引发了对小吃与健康关系的研究，同学们通过交流，了解到了双方的一些传统小吃，如果吃多了都会对我们的健康造成危害，进而引发了如何吃才健康的讨论，上升到了科学饮食的范畴，将我们的远程协作学习项目活动推向了高潮。

在制作项目VCT作品阶段，我们也得到了上海市教育科学研究院现代教育实验室主任蒋鸣和教授以及苏州市电教馆倪馆长的悉心指导，为我们的VCT作品制作理清了思路。

到2011年1月10日，2010下半年的项目学习活动任务已圆满完成，苏州和宁夏两地的师生都得到了成长，我们以问题为导向，让探究活动逐步深入；以网络为支撑，让探究活动得以互动；以实验为抓手，让探究活动真实有效；以合作为纽带，让探究活动颇有成效。

“技术启迪智慧”项目是个双赢的工程，无论是参与的两地老师还是学生，在项目研究的过程中，大家通过探究实践，都提升了问题意识，发展了解决问题、运用信息技术的能力，培养了学生的创新意识，体验到实现自我价值的快乐。

在接下来的研究中，我们将对项目的可操作性和实施途径、方法等方面进行更为深入细致地探讨，力争在“技术启迪智慧”项目活动中取得新的突破。