苏州市平直实验小学校召开期初“润心”工作专题会议，筑牢学生心理健康防线

    为切实保障学生身心健康，统筹推进新学期心理健康教育工作，2025年8月28日，苏州市平直实验小学校在本部四楼报告厅召开期初“润心”工作专题会议。会议由德育副校长毛蓉芳主持，全体教师参会，共同为新学期学生心理健康教育工作定方向、明举措。

    会上，吴永华书记首先回顾上学期“润心”工作成效：学校通过系列心理健康教育活动提升学生认知，班主任与心理辅导老师依托日常观察、谈心谈话，为学生提供心理支持，但同时也指出“教育覆盖面不足、危机干预机制待完善、家校协同作用未充分发挥”等问题。针对新学期工作，吴书记提出四项核心要求：一是强化心理健康课程建设，确保课时充足、内容贴合学生需求；二是拓宽教育渠道，重点保障心理咨询室开放与使用；三是健全“学校—年级—班级—家庭”四级心理危机预警网络，为重点学生建立跟踪档案，并联动专业心理机构；四是深化家校共育，通过家长会、家访等形式，引导家长科学关注孩子心理。

    随后，德育处对新学期“润心”具体工作进行部署，明确时间节点与责任分工：8月29日前，各校区副校长、社区代表及班主任需完成上学期重点关注学生联动家访；开学两周内，以心理档案、问卷、导师及班主任观察为依托，完成全校学生心理健康普查，梳理情绪波动、适应困难学生名单；第2周开展“我的新学期小期待”主题班会，助力学生锚定新学期目标；建立“1+1”个别重点帮扶机制，教师每周至少1次与对接学生谈心，帮扶记录每月由年级组长汇总至德育处；开学第一周，将德育导师记录安排表张贴于教室，明确心理咨询室位置与心理热线，确保学生知晓求助渠道；此外，建议各班为转入学生开展专项队会，帮助其快速融入。

    各部门负责人也结合职责补充发言：教学部门李莹副校长要求学科教师开学前两周“放缓进度、关注状态”，如语文课借《校园里的快乐时光》渗透积极心态，数学课以小组合作游戏减轻学习压力，推动“润心”教育融入课堂；后勤部门芦斌副校长表示将进一步完善心理辅导室布置，增设解压玩具、情绪绘本等物资；二年级组长吴军代表年级组反馈低年级学生“入学适应难”、转学生“融入慢”等问题，建议德育处提供“开学适应”主题课件，并组织“转学生欢迎会”。

    此次专题会议的召开，为苏州市平直实验小学校新学期“润心”工作搭建了清晰框架，明确了全员参与、协同推进的工作路径。全体教师将以此次会议为起点，切实把“润心”工作落到实处，为学生身心健康成长保驾护航。