2023年，苏州市平直实验小学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和习近平总书记对江苏、苏州工作重要讲话指示精神，深入落实省第十四次党代会、市第十三次党代会、区第三次党代会部署，坚持稳中求进工作总基调，强化党建引领，汇聚思想共识，深化内涵发展。坚持“五育并举”，弘扬科研兴校，重视文化引领，严格落实双减，优化各项管理。精于心，致于行，努力推动学校高质量稳步发展。现将各方面工作总结如下:

一、“党建+”模式，擦亮党建品牌

深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，切实做到学懂弄通做实。完善党的全面领导体制，落实党组织领导的校长负责制重点任务。严格落实意识形态工作责任制，推进落实党性分析、“三会一课”等工作，把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程。修订学校领导主体责任清单，梳理各部门廉政风险点，层层压紧压实管党治党责任。严格落实主题党日制度、谈心谈话制度等。铸就“心平志直∙海棠花红”党建品牌，“修身四对话”项目有温度，“我是党员我带头”承诺践诺亮身份，党员教师于鹏获评苏州市首批“园丁先锋”。

二、立德铸魂，擦亮学生人生底色

1.家校连心聚共识。发挥家长委员会的效能，参与学校民主管理。落实学校“家长开放日”活动实施意见，开展第三届“平直好家风”评选，举办“非常家长慧”暨“星期六”家长学校系列教育活动，开设家长培训、家长讲堂，以评教学课、家长会、家访等形式，引导家长树立正确的家庭教育理念，促进家校之间的交流，形成教育合力。

2.活动育人增动能。加强“性静情逸，守真志满”德育品牌建设，融“八礼四仪”、传统文化四节，校园文化节成为课程。学校定期开展学生心理健康状况排摸，建立重点个案心理档案，实施“一生一策”。完善心理辅导室及融合教育资源教室建设。利用好融合教育资源教室，对身心特殊情况的学生，家校共同商定干预工作。同时抓住重大节日教育契机，积极开展“我们的节日”主题活动。一年来，德育工作成绩突出，各有1名教师获苏州市优秀班主任、获区优秀德育工作者、区优秀班主任、区少先队（共青团）工作先进个人；1名教师被聘为2023~2024年度“林老师”团队成员。

三、强课提质，提升教育教学质量

1.深耕课堂提品质。学校以“单元统整的思维型课堂教学研究”作为支点，撬动新课标理念下的课堂教学转型。致力于打造“以人为本、师生互动、尊重差异、教为不教”的平直“善雅”课堂。各学科教研组围绕“阐述单元统整理念、课例展示、说课、评课、教学评一体化阐述、作业设计阐述”六个方面展示其特色研究成果，55节教研课，教师及家长1152人次参与听课、评课交流。以科研的思维做教研，让教与学的方式发生根本变化，提升了课堂教学的品质。

2.着力教研赋能促成长。学校积极开展新教师亮相课、青年教师成长训练营活动、执教市区评优课、教学共同体展示课等课堂教学研究活动，开展青年汇教师基本功比赛等专业成长活动，充分发挥“四有”好教师团队、集团名师工作室的辐射、引领作用，让新教师成长有方向，青年教师成长有动力，中年成长有思想，骨干教师成长有特色，真正促进了每个成长层面教师的持续发展。学校青年教师刘少聪、张怡丹在姑苏区教师基本功比赛中分获得一、二等奖。本年度，学校“善雅求真”好教师团队区优秀教师团队，2位教师获评区优秀教育工作者，各1名教师获评苏州市优秀教师、区教坛红烛。1位教师获得市评优课一等奖，6位教师获得区评优课一、二等奖，14位教师在区级执教展示，8位教师在校际联盟和校际共同体执教展示。

3.项目学习显特色。利用“姑苏地方文化校园读本系列丛书”《姑苏经典》和《姑苏符号》读本，指导学生开展古城研学、跨学科学习体验等活动，感受姑苏人文古韵，提升读本影响力。依据《“姑苏区百年老校传承发展系列工程”之“百年老校文化创生+”跨学科学习课程项目实施方案》，制定三年行动计划，组建课程研发团队，利用综合实践课、综合素质活动课等时间确保项目落地落细，提升百年老校文化创生和课程建设水平。

4.以“体”育人，培育时代新人。学校与上海体育大学团队开展“基于学校空间下学生课外体育活动干预项目”，对课间活动、体育创新课以及大课间活动等全方位进行科学精准的干预。对学生从课内到课外的各项体质健康数据，进行全周期动态采集和分析，并通过大数据分析监测系统构建出多维智能运动空间，在此基础上精准设计学生体育课、课间及大课间运动干预方案。上海体育大学的专家多次与学校体育组教师开展专题研讨会，对学校体育场地设施进行合理规划及改造，充分利用学校空间，创新体育活动形式、因地制宜地开展适切的体育活动，探索“小场地，大体育”的育人路径。

5.改革创新谋发展。全面落实数字教师培养工程，结合区级监测数据和学校实际持续开展基于监测结果的数据运用和实践改进。强化评价与课程标准、教学的一致性，促进“教一学一评”有机衔接。精准定位教学短板，瞄定改进方向。全面落实数字教师培养工程，提升教师专业知识水平和信息技术素养。同时，综合素质评价提素养，学校构建实施综合素质评价，从“人文底蕴”“科学精神”“学会学习”“健康生活”“责任担当”“实践创新”和“学业水平”七方面过程性评价，引领学生发展的导向性功能得到真正释放。学校《数据赋能学情诊断和行为改进的实践样本》获评姑苏区教学成果奖励项目基础教育类二等奖。

四、课程创新，彰显学校办学特色

1.校园“六节”绽风采。学校将“学科+”课程作为办学特色，开设20个社团拓展课程，充分满足学生个性成长需求。抓实普及与特色打造，积极推进游泳特色项目。合唱、舞蹈、书法、竹笛、绢宫扇、虎头鞋等艺术传统优势项目。通过校园“六节”即阅读节、体育节、艺术节、科技节、数智、英语节，为学生搭建展示成长舞台，让他们自由绽放、自信成长。学生682人次在省市区级比赛中获奖。韩栋老师获评年度“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛、江苏省青少年科技模型大赛、首届苏州未来科学家英才荟系列比赛优秀辅导员；朱伊君、于鹏老师获评市科技模型教育竞赛优秀教练员；王敏老师获评第二届“苏州市青少年数字公民培育计划”人工智能普及竞技活动优秀指导老师。四年级2班在苏州市小学六年级整班学生钢笔字比赛获一等奖；二年级6班在区小学二年级整班铅笔字比赛中获一等奖；五年级4班在区小学“书香之班”评比中获“书香之班”。

2.课题引领增内涵。学校坚持以课题研究引领学校内涵发展。本年度，江苏省教育科学“十三五” 规划课题《指向学生多元发展的校本课程开发与实施研究》顺利结题；《基于大数据的综合素质评价体系建设——小学生电子成长档案袋的校本实践》获评苏州市基础教育前瞻性教学改革实验项目。《基于教育大数据的个性化学习实现机理研究》被评为姑苏区“教育大数据背景下的教学质量提升”专项研究招标课题的重点课题。张程晓老师连续两届在江苏省“教海探航”征文竞赛中获特等奖，并在2023年度省“师陶杯”征文竞赛中获一等奖。18人次在各级各类征文比赛中获奖，8人次文章发表。

五、依法治校，建设平安和谐校园

坚持依法治校，依法依规定修订学校章程、绩效考核、应急预案、安全管理、财务管理等现代学校制度，规范学校办学行为和教师从教行为，提高学校依法决策、民主管理和监督水平，维护师生合法权益。开展形式多样的安全教育，提高全校师生的安全责任意识。每月一次安全疏散演练，增强师生自救自护意识，提高抵御和应对突发事件的能力。本年度，学校未发生师生及校园安全事故。

总之，学校坚持问题导向，精准施策，努力将学校打造成一所有质量、有温度、有品质、有好评、有核心竞争力和品牌影响力的优质学校。