心理赋能 护航成长

为进一步提升心理健康教育教师个案概念化、学生心理危机处置等专业能力，提高心理工作服务质量，为关爱青少年生命健康工作情况，促进学生心理健康发展，6月14日上午，姑苏区教体文旅委督导处责任督学周利人莅临苏州市平直实验小学校进行专项督导。

认真督查，精心指导。首先，周利人督学认真听取了分管德育的李莹副校长、德育室王珏教导、分管心理工作的卫依莲在学生心理工作方面的汇报，并查阅了相关资料。周督学查看了学校近1年的德育工作计划，学校将心理健康教育纳入学校德育工作体系，并且作为德育工作的重要组成部分来抓。学校心理健康教育领导机制健全，每学期至少召开 2 次学生心理健康教育专题会议，研究推进相关工作。学校能严格落实“双减”要求，开设二十多个校级社团，丰富课后服务内容。教导处与德育室能落实教育部关于作业、睡眠、手机、课 外读物、体质的五项管理规定，规范考试行为，作业负担明显减轻，周督学查看了学校作业考试管理规定及“减负增效” 举措，查看了学校课后服务方案，以及组织实施等过程性材料，大约90%的学生都参与了课后延时，多彩的社团活动丰富了大家的课后生活。

学校充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化的重要作用，增强学生生命安全意识， 提升心理调适能力，提升师生幸福指数及对学校的认同感、 归属感。周督学随机查看了学校的图书馆、心理咨询室。学校将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，各项心理健康教育管理制度健全，督学查看了学校心理健康教育管理制度相关台账，学校的学科教学过程中能体现心理健康教育。

学校按规定配备至少 1 名以上专职心理健康教育教师，并根据师生比1:500 配备兼职心理健康教育教师，在学校绩效方案中落实相关待遇。学校开齐开足国家规定心理健康教育课程，所有班级每两周不少于1 课时。督学查看了学校专、兼职心理健康教师花名册及心理副校长名单，查看了学校近1年心理健康教师课表、心理健康课程进度、计划、专职教师教案。学校常态化开展心理健康咨询服务，每周开放时间不少于8小时。学校公布心理求助校内外电话、信箱等， 及时回应和帮助学生，周督学查看了心理辅导室时间安排表与学生心理健康档案，学校对心理危机学生采取“一生一档”“一生一策”，全程跟踪、科学干预，查看了近1年心理监测的问卷和结果分析，查看学生心理健康测评档案，查看了学校青少年非正常死亡监测预警机制和应急处置机制及相关材料。周督学还组织了师生访谈，查看了班主任工作手册，查看了生命教育和挫折教育主题班队会记录。学校能培养学生正确的人生观、价值观，重视生命教育和挫折教育，将其作为主题班队会、团日活动、 生涯规划教育的重点内容。学校建立全员导师制，充分发挥班级任课教师集体作用，关爱每一个学生。重视班主任队伍建设，研究加强班主任关爱学生心理健康职责路径。周督学对高年级每班配备的男生、女生 各 1名的心理委员进行了随机访谈，充分了解学校定期组织学生干部和心理委员培训、建立朋辈辅导机制等工作。

学校将心理健康教育纳入班主任及各学科教师岗前 培训、业务进修、日常培训等必修内容， 提升教师心育素养、技能和水平。周督学查看了学校近1年教师心理健康教育培训记录，查看了近1学期各班家访记录。学校能定期召开家长会，办好线上线下家长学校，开展青少年心理健康教育辅导，指导家庭教育。

此次专项督导，提高了学校心理健康教育规范化管理水平，筑牢学校学生心理健康防线，推动学校心理健康教育工作高质量发展。