——记江阴市临港实验学校骨干教师与我校的交流研讨活动

2015年4月24日，来自江阴市临港实验学校的英语骨干教师们来到平直实小进行校际间的英语教学交流与研讨。

    来自平直实小的谢克惠老师与来自金阊实验小学的彭丽娜老师执教了两节六年级的英语课。谢老师所执教的是六年级上册第七单元Protect the Earth的单元复习课。众所周知，复习课一直是老师们比较难以把握的课型。而对于学生而言，环保又是一个相对枯燥且输出量比较有限的话题。但是在谢老师的课堂上，她将第六与第七单元的主要句型以关键字词的形式出现在绘本中，给予学生一定的抓手，引导其用自己的语言将绘本完整化。最后通过主人公Amy所看的绘本自然过渡到学生的日常生活中，让学生通过观看Amy所拍摄的video来指出我们在生活中的好坏习惯并给与建议。在谢老师设计的这一个个环环相扣的活动环节中，孩子们由词到句，由句到篇，最终形成了属于自己的演讲稿，使学生的写作能力得到了最大程度的发挥。彭老师执教的是六年级下册第四单元Road Safety中的Cartoon Time, Culture Time与Sound Time板块。彭老师将相对较为枯燥的道路安全的话题进行了处理，为学生创设了真实的道路情景，利用学生在story time中已有的语言知识为基础，搭建了合理的语用平台，激发他们使用英语的兴趣。不仅如此，彭老师更是将比较独立的sound time板块揉入情境中，让学生将sound time板块中的句子以交警对路人的劝诫方式进行呈现，并通过让学生扮演交警，引导其在体会交警劝诫的语气的过程中顺利掌握了重音的位置。整节课学生们都深深沉浸在彭老师为他们所创设的语境中，学习扎实且有效。

两节研讨课后，在朱晓芳副校长的主持下，我校教师与来自江阴的骨干教师们就在英语教学上的“得”与“惑”进行了探讨。“如何让学生成为课堂真正的主宰？”“如何通过给学生搭建梯子，让其能有更一进步的提升？”老师们围绕这两个主题细致且深入地评析了刚才所听的两节课。大家一致认为，只有通过设计丰富且有层次的教学环节才能提升整个课堂的有效性。

通过此次跨地区，跨校际的业务活动，不但增强了两地英语教师的交流与沟通，同时更促进了不同校际间教师们英语业务水平的提升。