——平直信息教研共同体活动

近日，在苏州市平直实验小学举行了主题为“scratch与小学生创新能力培养”的平直信息教研共同体活动，老师们针对探讨主题，纷纷进行了深入浅出的分析，老师们认为可以从这些方面入手来培养学生的创新能力，让孩子们选择Scratch做有趣的程序，来激发学生的创作欲望，让沉迷于游戏中的孩子从被动的玩，到主动的创造；可以采取启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识；可以采取合理的评价和激励机制来培养学生的创新能力；可以改变考核方式，将学生的测试成绩与平时课堂上实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力以及学生的实践能力纳入评价体系中，进行综合衡量考评；在激励机制上，教师可以拿出切实可行的措施促进学生创作设计的手段。让学生在带着强烈的学习兴趣，在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，主动的去构思创意，开拓自己的想象空间，创作出各自的得意之作。

通过此次研讨，教师们认为Scratch启发孩子的创新之道是让“操作”变得简之又简，让“创新”的力量发挥到极致，让学生在实践中获取灵感，在体验中获得成功。这样的活动不仅能使教师学习到教学理论方面的知识，提高了认识，同时还能提升教师的业务水平和教学能力，促进了教师的专业发展。