——记平直实小语文校本研训活动

语文教学重在有效性，而不是观赏性。学好语文就是要“在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”。这种语文实践是熏陶，是习染，是点滴积累，是日有寸进。如何回归语文教学本色呢？ 11月 21日上午 ，作为学科基地校，姑苏区教研室惠兰主任莅临我校指导，为学校语文老师传经送宝，语文教研组方蕾、姜芸老师执教研讨课，进行了尝试。

方蕾老师在《识字6》的教学中，以温和自然的教态，优美亲和的语言，严谨智慧的教学，激发了学生的兴趣，同时也博得了专家的好评。教学中，方老师运用了4个闯关游戏，把原本枯燥的识字教学变得生动有趣。在调动学生积极性的同时，方老师不忘回归语文本色，智慧地引导学生将小动物归类，并巧妙指导说话练习，培养学生的语文能力。青年教师姜芸制作了精美的教具，活泼的教学吸引学生的注意力。在教学《练习6》中，姜老师用“我会说”这个练习，把气象图标运用到学生的生活中。生活即语文，同时她还把平时我们常听的天气预报广播也搬到了语文课堂。这两位老师，精心设计教学环节，教学中努力拉近语文课堂与现实生活的距离。

课后，惠主任对两堂语文课也赞赏不已，同时也为今后如何更好地让语文课堂充满语文味儿作了指导，让我们语文老师受益匪浅。这次的教研组活动不仅为教师创造了良好的学习机会和展示的平台，而且拓宽了老师的视野，同时，营造了良好的教学教研氛围，也促进了语文组教师的成长。