2020年12月3日上午，苏州市平直教育集团•苏州市平直实验小学校迎来了姑苏区省教育科学“十三五”规划2018年度课题中期检查汇报活动。

本次活动由姑苏区教师发展中心教科部曹强副主任主持，苏州市教育科学研究院基础教育研究所所长戈柔，苏州市教育科学研究院丁宇红，高新区教育督导室主任陈平，高新区教育发展中心主任张必华，相城区教师发展中心科研部主任曹丽萍五位专家以及相关课题的主持人、核心成员，姑苏区教师发展中心教科部全体成员参加了此次活动。

本次共有5个课题参加中期汇报。分别是：苏州市南环实验小学校叶莲芳校长主持的《提升学生阅读素养的教学策略研究》，苏州市平直实验小学校董晨、司亮主持的《促进学生多元发展的校本课程体系的构建与实施研究》，苏州市姑苏区教师发展中心李琴、惠兰支持的《<实施学养绿色达标项目及标准〉，区域推进质量监测管理的研究》，苏州市平江实验学校孙晓莉主持的《培养儿童艺术素养的实践探索与范式建构》，苏州市虎阜实验幼儿园凌萍、高虹主持的《基于“项目教学”理念的幼儿社会性自主发展的实践研究》。

课题主持人分别就概念界定、研究目标和内容、阶段性工作进展和取得的成果、研究困惑以及下一步的研究思考五个内容进行了精彩、凝练的汇报，各个课题扎实细致的研究过程，严谨审慎的论证获得了与会专家的一致肯定与赞扬。

张必华主任在听取了苏州市平直实验小学校董晨校长主持的《促进学生多元发展的校本课程体系的构建与实施研究》的课题汇报后，高度肯定了该课题的研究价值，作为校本研究这一热点研究领域。平直实验小学在进行高位架构研究平台的前提下，进行了扎实、贴近一线的基础实践和经验总结，形成丰富的校本课程资源，相继形成了促进学生多元发展的伴学单，预习单等课程资源。校本课程实施稳步推进，已经初显成效。学校还在构建综合素质评价体系平台，加强校本课程的育人功能。张主任希望课题后期要继续重视实践，增加反思，继续加强专业引领，注意过程资料的收集。

其他3个课题也得到了各位专家的悉心指导，也对后期的研究更进一步明确了努力方向，会充分让课题研究的经验反哺学校教育教学工作。

课题研究是永无止境、力求完美的过程，相信在专家专业引领下，在扎实的研究工作中，最终会结出更丰硕的成果。