教师队伍的建设是学校工作的重中之重。2020年，苏州市平直教育集团共有五年内新教师35名。新教师的加入，给学校注入了活力，也对学校教师队伍建设提出了更高的要求。为了准确掌握新进教师的岗位适应情况，促进青年教师尽快适应新的教育教学，加强教师之间互相学习和交流，形成积极向上的教研氛围，推动教学质量的整体提高。集团课程教学部于11月11日开展了五年内语文、数学学科“新教师新风采展示课”活动。

潜心耕耘，静候花开

语文学科的五年内青年教师展示课在苏州市南环实验小学校进行。

01《记一次游戏》  汪蓉蓉

苏州市南环实验小学校的汪蓉蓉老师为大家展示了一节精彩纷呈的习作课《记一次游戏》。汪老师从“游戏”本身出发，带领学生融入课堂，在轻松愉快的氛围中，将习作要点：游戏中的“动作、语言、神态、心理、场景”描写渗透其中，引发同学思考，达成课程目标。

02《太阳》  何平

来自苏州市平直实验小学校的青年教师何平带来了《太阳》一课，一改说明文课堂的枯燥乏味，用生动有趣的例子帮助学生学习说明方法。在一问一答中，学生能够清晰、准确地体会到说明方法的意义与作用。

教研花开  馨香满怀

如果说语文是一种语言表达与运用的综合能力，那数学培养的是一种理性思维，数学教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以教师必须面向实际制定恰当的教学方法，使得课堂教学常教常新。

01《解决问题的策略（列举）》吴浩

苏州市湄长小学校吴浩老师执教的《解决问题的策略（列举）》，注重师生交流，牢牢抓住解决问题的三要素：方法是什么？什么时候用？需要注意些什么？教师抛出问题，引导学生自主思考和探索，突出了列举的有序性。

02《图形的放大和缩小》  张丽月

苏州市姑胥小学校张丽月老师执教的《图形的放大和缩小》，以学生为主体，教学由扶到放，为学生的自主探索提供充足空间，不断产生思维碰撞，从而获取共识，积累图形变换的经验。

03《分数四则混合运算》王玲玲

苏州市盘溪中心小学校王玲玲老师执教的《分数四则混合运算》，在旧知的基础上迁移新知，教学有层次，题目筛选精准到位，能让学生有针对性地进行强化练习。

共研  共进  共成长

姑苏区教师发展中心的数学特级教师蔡宏圣老师

“教而不研则浅，研而不教则空。”此次数学展示活动，集团有幸邀请到江苏省特级教师，姑苏区教师发展中心数学教研员蔡宏圣老师做点评指导。蔡特在对三位青年教师充分肯定的同时，指出：要将教学基本功与课堂有机结合，培养学生良好的学习习惯；要以学生为中心，把单向的学生发言转变成多向的学生交流，让学生成为学习的主体，在生生之间形成质疑、追问。蔡特的点评干货满满，为在座的青年数学老师的课堂教学指明了方向。

苏州市平直教育集团领雁工作室负责人王飞老师

语文课堂教学展示后，苏州市平直教育集团语文领雁工作室负责人、苏州市语文学科带头人王飞老师以《太阳》为例，围绕“说明文的理趣如何彰显？”分享了自己的感受：他认为，说明文作为理趣十足的一种文体，如何让学生能够从中获取深度思维的快感和享受，应是每位教师着力思考与探索的。教师在教学的时候要注意培养学生的表达的逻辑性与条理性，最终帮助学生形成缜密的思维，引导学生通过细致观察和搜集资料进行分段介绍事物的多个方面，用准确清楚的语言说明事物的特点。同时，他提醒青年教师教学上要做到三个关注:关注语文要素、关注单元整合、关注教学的规律与学生学习的规律。

苏州市平直教育集团张萍总校长

此次活动，苏州市平直教育集团张萍总校长全程参与，并在最后做了简短的致辞，她希望青年教师博采众长为己所用的同时，也要发挥自己的青春与活力，不负韶华，只争朝夕，为早日成为一名“四有”好教师而努力！

青年教师展示课活动最大的受益是在这些青年教师的身上，我们感受到了一种积极向上的信念和决心，这对她们来说是一次砺练成长的过程。希望老师们能继续保持不懈探究，勤奋好学的精神，继续积累教学经验、教学机智，提高驾驭课堂的能力，为平直教育集团教学水平的进一步提高提供有力保障。