为深入推进教育学业质量监测结果运用，提升学校教育质量实证诊断能力，2019年3月13日下午，平直实小召开学业质量监测情况反馈会。

会上，苏州市教育质量监测中心罗强主任对学校2018年学业质量监测结果进行深度反馈，基于数据分析结果简要概括了学业质量中的主要优势和存在问题，并提出了提升教育质量的改进意见。  

首先，他建议学校要树立科学、全面的教育质量观，加强监测报告的自我研读和自我诊断，全面准确把握教育质量的发展状况，找准学生学业发展的“痛点”，合理归因，科学施策，靶向改进。

其次，他认为要推进以学生为本的课程改革和课堂教学改革，从研究学生学习品质、学业负担、学业支持入手，找准减负增效提质的着力点，让把学生培养成具有情感张力、生命活力、思维能力、学习动力的终身学习者。

最后，他提倡要重视质量预警和结果运用，以积极有为和淡定从容的态度制定质量提升方案，强化内驱，提升决策的精准性、管理的科学性和改进的实效性，让质量监测真正成为促进质量提升和教育公平的重要支撑。