经典开启幸福 书香润泽人生

苏州，一座集古典与现代化融合的城市，钟灵毓秀、人杰地灵，书写着姑苏繁华景象，歌咏着苏城灿烂文明。苏州市平直实验小学校是一所拥有百年基业的老校，优雅的校园人文景观、厚实的校园文化历史，让每一个漫步在平直的人无不体验着心平志直的至高境界。近年来，学校致力于打造以阅读经典为特色、联结校园文化、营造书香校园的教育品牌工程。

一、问渠那得清如许，为有源头活水来——理念先行

在实施素质教育的过程中，学校努力营造富有特色的校园文化氛围，把学校发展与校园文化有机结合起来，充分调动环境、教学、活动等多种育人因素，润物无声。学校结合特色校园文化，打造系列阅读经典活动，让经典的阳光照耀拔节的生命，让师生们的语言和精神携手走向丰妙，世界各民族的优秀文化在这里焕发出勃勃生机。

二、书田菽粟皆真味，心地芝兰有异香——策略保障

开展经典阅读是一项长期的工作，必须有一系列的保障措施：

1.“三定”规划阅读人生

为将经典阅读落到实处，学校建立三大保障机制：一定时间，每天坚持晨读，且轮到传统时令佳节，青年老师们致力研习传统文化、集体教研补充推介阅读；二定检查，每天坚持有专人负责检查，定期以年级为单位开展专题教研活动；三定内容，教导处根据各年级学生的年龄特点和心理取向，结合学校特色教育为孩子们“量身定做”内容丰富、形式活泼的校本教材，既注重吸收传统文化的精华，又努力与现代社会相融合；既以学生的知识结构为出发点，又兼顾到学生人文素养的全面提升。在晨诵、兴趣和社团活动中，精美的“蒙学口袋书”、个性化的科学观察绘本、日记等，既丰富孩子们的学习生活，徜徉知识海洋，乐在其中；也给教师们搭建了一个重识经典、开拓创新的大平台。

2.环境濡染阅读氛围

“随风潜入夜，润物细无声。”环境对人的熏染作用毋庸置疑。学校优雅的校园人文环境布置，洋溢着浓郁的儒家文化。推开图书馆的大门，学校的藏书量可谓是蔚为壮观，共拥有（）册书籍的总藏书量。除此之外，教师阅览室、班级漂流图书角，也丰富了师生们的日常课余文化生活。

与此同时，学校还充分利用周边的社会资源，与苏州图书馆少儿馆联系，每周组织学生到馆进行主题阅读，拓宽学生的知识面。

3.学而不思则罔，思而不学则殆

“师者，所以传道授业解惑者也。”学校在提升教师业务素质、打造优秀师资团队方面，特别注重教师阅读能力的培养。学校定期为老师推荐并采购订阅书刊，各课题组也根据本课题的落实方案，向老师推荐专题书目供阅读积累。实践出真知，在阅读的同时，学校还鼓励老师们根据自身的阅读体验，结合实际的工作生活体验，撰写心得，并提供平直大讲坛的舞台给予分享展示的机会。针对教育教学，学校还依据年级组的年段特点，组织学习小组，进行课题研究，中高年级的老师们致力于白居易诗词赏析的研读、开发，并在感悟生活日记方面进行深入探讨；低年级的老师们则专注于绘本教学的讨论，老师们撰写论文、编写教材，在另一个平台上展示着自己的阅读收获，丰实自己的教育人生。

三、向来枉费推移力，此日中流自在行——知行合一

经典阅读贵在平时、长久，贵在全员参与，为了激发孩子们的兴趣，学校安排颇具趣味性的“书写经典”特色活动：读书手抄报评比，诗配画征集比赛，吟唱唐诗、哼哼经典，中高年级的同学为低年级孩子设计科学观察实验绘本，高年级与名家对话的课外阅读课研讨等等，多变的形式，多学科之间的融合，让孩子们深切感悟着经典阅读的魅力。在寒暑假的三会作业中，学校也特别安排相关阅读作业，巩固积累，享受阅读带来的无穷乐趣。

在一系列的饶有趣味的阅读活动中，结合校园本土文化，传承古韵经典教育，是学校开展书香校园建设的一条主线。知行合一的浓郁读书氛围，让师生们获益匪浅：

1.传承“三礼”，丰富校园文化生活

2.过好“四节”，加强传统文化教育

3.读全“五书”，积蓄社会正能量

四、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦——评价多样、硕果累累

学校利用考评机制激励学生，建立背诵卡，评选书香班级，特设“五有”证书之“阅读之星”，评选“阅读之星”。要求学生平均阅读量达5万字，人均能背诵古诗词75—80首，充分夯实学生知识根基，弥补课本知识的有限。“与经典同行，与圣贤相伴”向阅读更深处满溯 ……

“美好的一天从阅读开始”，阅读让我们的世界变得充满趣味，让我们的心灵更加充实，让我们眼前的世界五彩缤纷。在我们的校园文化建设中，我们把我们的校园变成了一个天然的图书馆，让经典滋润我们的心田；我们让书香溢满校园，不断提升学校的文化品位，全力谱写书香校园的新篇章。