本年度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的十九大精神，坚守“心平志直”、返璞归真，坚持“内涵促发展，办人民满意的教育”，扎实推进素质教育，强化学生思想道德建设，深化课堂教学改革，提高教育教学质量，以教学常规管理为切入点，坚持依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐文明校园，顺利完成了本年度的教育教学工作任务，现将一年来的工作总结如下:
一、抓师德师风，营造风清气正的教育氛围。
本年度，围绕爱国守法、爱岗敬业、为人师表等师德核心素养，学校党支部组织教师深入学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》、江苏省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则（试行）以及《关于规范党员干部网络行为的实施办法》等文件精神，《教师师德师风手册》全体教师人手一册，作为师德师风的培训教材。结合常规督导，坚持每月定期开展师德师风培训、聆听师德演讲、签署新的师德师风承诺书、师德宣誓等一系列扎实有效的活动，将新时代教师职业行为“十项准则”落到实处，切实保证学校教师发展在正确的思想指引下进行自我发展，加强对全体教师的思想政治教育和师德规范教育。与此同时，进一步优化学校制度环境和人文环境，严格师德评价考核，严禁体罚或变相体罚学生、不得有偿家教、不得收受学生和家长礼品，全力营造风清气正的教育氛围，不断提高我校教师的师德修养和育人水平。
学校坚持依法治校，把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，完善落实班主任每月考核细则，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生，增强班级管理力量，形成学校德育工作齐抓共管的合力，形成良好的校风与教风。本年度，学校申报的《修身四对话，在岗位中闪光》获评苏州市中小学“一校一品”党建文化品牌项目。
二、抓教学管理与研究，打造过硬师资队伍。
（一）重视常规制度，促进规范管理。
学校要求教师，遵循教育教学规律，遵循学生身心发展规律，打造平实特色课堂，让教师真正关注每一个学生的成长，让课程适合每一个学生的发展。学校激励教师进行课堂教学改革，提高课堂教学有效性，体现真正意义上的“有效课堂”、“有效教学”。教导处遵循“创新、开放”的发展理念，以素质教育为核心，以规范教学制度建设、深化课堂教学研究、促进教师专业发展等为重点，增强服务意识，科学提高教学质量，有效促进学生素养发展，抓实抓好常规管理，将减负增效工作落到实处。
1.加强课程计划的执行和管理，开齐、开足规定课程，上好每一堂课。
本年度继续加强教学常规检查力度，同时加大对课堂教学质量的监控力度。教导处及各年级分管领导每天进行巡视，及时发现问题、解决问题。同时，教导处通过对年级组长、教研组长的业务培训，分层管理，努力使学校教育教学活动能正常、有序地开展。
2.重视教学常规的检查和管理。
为了规范教学行为，学校根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、课后反思、学困生辅导等几个方面提出了具体明确的要求，克服了“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。
本年度，学校教导处还以分批和集中两种形式加强了教学“七认真”工作的过程性指导和检查。如开学初对各教研组工作计划进行指导，对各年级各学科教学进度中出现的一些细节问题予以纠正，除了每月一次全校范围的“七认真”检查，对每位老师的教学计划、备课、作业的批改、教学进度的统一等方面进行检查，每周还会具体针对某一年级进行备课或作业的专项检查，并对检查情况进行汇总分析，及时反馈给教师，以便教师及时吸取精华，弥补不足。
3.加强教学质量的监控与管理。
质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础。学校加强教学质量监控，继续推进云痕平台的使用和大数据的分析，精准把脉教学，科学促进教学质量提升。语数英科的教研活动中，我们会使用大数据平台，简要概括学业质量中的主要优势和存在问题，并提出提升教育质量的改进意见。同时，持续推进大数据背景下的学生综合素养评价系统，从“人文底蕴”“科学精神”“学会学习”“健康生活”“责任担当”“实践创新”和“学业水平”七方面综合评价学生的发展。基于大数据系统分析，从主观评价转向精准的数字化客观评价，实时反馈动态评价；帮助学生记录成长性足迹，也帮助教师记录教学发展轨迹，并鼓励家长共同参与到教育中，实现学生家长共同进步。
4.加强学籍工作的管理
严格执行学生学籍管理制度，健全学生转学手续，做到来去清楚，并根据教育局要求，及时上报各项统计数据。
（二）加强校本教研和培训交流，提高教师教学水平。
1．教师继续教育培训坚持走出去与请进来。
学校充分利用区内优质资源，提升参与项目培训的品质，引领学校高位发展。新教师培训依托区培训部青年教师培训计划，骨干教师依托区内多个名师工作室，学科发展依托领雁工作室，班主任德育发展依托德育名师工作室，学校约30%的老师参与到了区内各级各类的培训活动，提高了自己的综合素质和学科素养。与此同时，学校引进专家深入课改一线，走进一线课堂，助推学校课程建设与后续发展。
2．教师专业成长定期与不定时、集中与分散相结合。
本年度，持续开展了师德专题的定期培训、校班主任的定期培训等。培训采取学习—反思—讨论—交流的培训模式，使教师树立正确的价值观和教师职业观。通过各种形式的培训造就一支品德高尚、富有继续学习精神的教师队伍。根据培训内容的需要，学校集中时间对全校教师进行集中培训；有时，为了兼顾学科特点，特别是便于探讨和互动，学校又进行了多场形式多样的分散培训。
下半年，苏州市名师发展共同体（小学道法组）集中研修活动、苏州市小学英语课改展示活动、姑苏区数学学科专题教学研讨暨共同体上升区级教学研讨活动、平直教育集团语、数、英领雁名师工作室活动、集团小学语文统编教材课堂教学讨论活动、集团五年内新教师展示课活动、相继在学校举行，为学校老师提供了更多学习和交流的机会。
3．骨干教师身先士卒，以点带面，共同提高。
骨干教师是教学上的能手，学校继续采取了“压重担”的办法，除了让骨干教师在教学第一线任课外，同时尽可能提供机会让他们外出参加一些高级别交流研讨、学习观摩等。通过一系列的举措，学校一批骨干教师脱颖而出。教师外出培训学习或参观学习、观摩，返校后，做一次二级培训讲座，及时向教研组、学校及每一位老师传达先进的思想、理念，做到以点带面，共同提高。
自苏州市平直教育集团成立以来，学校还和集团内其他成员校保持密切关系，经常组织教师相互听课学习交流，学校的活动对他们全面开放，深得兄弟学校的欢迎和好评。
（三）加强教师队伍建设,全面提升教师素质。
1.注重教师专业培养。
本年度，学校为了更好地促进教师发展，提高学校骨干教师比例，尽一切力量了解教师需求，为教师搭建发展平台，加快教师成长。学校重视师资队伍建设。制定计划，组织老师参加不同内容和形式的培训活动，帮助教师端正师德师风，转变教育观念，改进教学方法，提高教学基本功和教科研能力。采取“请进来，走出去”的办法，聘请专家学者来校讲学指导，派送教师外出培训，交流学习，拓展视野，夯实底蕴。利用各项专业性的评优评先活动，创造条件，推荐符合条件的教师参加各类业务骨干评选。多层面，多角度的发现教师队伍中的“千里马”，努力提高先进典型培养的质量，丰富典型培养的内容。本年度学校多名优秀教师参评“苏州市学科带头人”“苏州市教坛新苗”“姑苏区教学能手”“姑苏区学科带头人”，体现出喜人的发展态势。通过评选，推动培养，有效缩短青年教师成长周期，让青年教师加快积累经验，提升实践能力。
2.优化教研组建设。
本年度学校继续把优化教研组建设作为重点来抓，通过提供外出学习机会，加大奖励力度，促进整体水平提高。本年度，各教研组针对各学科特点，以及教研活动中存在的问题，改进教研活动的形式，开展扎实有效的教研活动。学校以年级组和教研组为单位的校本研训，制定了中心发言人上传下达确保培训的实效性。各年级学科组长牵头定期开展小组研讨，解决教学实践中的问题，反馈培训问题和方式，以便及时更正。
3.打造优秀的班主任团队。
班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、心理健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质。学校形成班主任例会制，通过组织理论培训学习、班主任自学、举办班主任论坛、外出学习等方式加强对班主任队伍的建设。5月份，学校开展班主任基本功大赛，让更多的优秀青年班主任展示风采，脱颖而出，成为学校德育建设的中流砥柱。
（四）加强教科研工作，深入开展课题研究。
本年度，学校教育科研工作继续以中心工作计划精神为指导，以“课程无处不在、学习无处不在、发展无处不在”为美好服务愿景, 充分发挥教科研工作的引领作用，切实提高教师教学行为能力及教育教学质量，促进教师科研水平的发展。
1.加强课题管理，做好课题研究工作。
本年度，学校继续推进实施江苏省“十三五”规划课题《促进学生多元发展的校本课程体系的构建与实施研究》，同时，结合全国教育信息技术研究专项课题《大数据时代的学业监测与诊断分析的实践研究》，运用数据诊断的学业质量监测系统，为教育决策的科学性提供信息共享、信息互通、资源共享等服务，在技术层面为科学决策、有效教学提供有益服务，也有助于增强教育管理者利用教育大数据进行科学决策和管理的能力。课题组成员将进一步落实专家提出的宝贵建议，在教育教学工作中继续潜下心来研究，静下心来思索，真正把研究落到实处，切实推动课题成果的转化，力争出色地完成课题研究工作。下半年，学校举行了“教育大数据背景下的教学质量提升”专项研究课题一般规划课题开题论证活动，帮助课题组进一步理清课题研究的思路与方案，并就如何更科学合理、切合课题，开展更为值得研究的内容给出了专业的意见与指导。同时，苏州市平直实验小学校迎来了姑苏区省教育科学“十三五”规划2018年度课题中期检查汇报活动。《促进学生多元发展的校本课程体系的构建与实施研究》课题进行了中期研究汇报，在进行高位架构研究平台的前提下，学校课题组进行了扎实、贴近一线的基础实践和经验总结，形成丰富的校本课程资源，相继形成了促进学生多元发展的伴学单，预习单等课程资源。校本课程实施稳步推进，已经初显成效。
2.培养科研人才，搭建成长平台。
本年度，学校组织教师积极参加各级各类的征文、案例评比等活动，并积极向各级各类杂志进行投稿。为强化各课题的研究成果，同时，学校还努力为老师们搭建各类论文刊登的平台，助力教师队伍的专业化成长。本年度，先后有8篇教师的文章在省级以上刊物发表。
三、抓德育工作，助推校园文化建设
本年度学校的德育工作以社会主义核心价值观为指导，以培养学生核心素养、严抓学生养成教育为重点，以学生发展为根本,以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行思想品德教育，推动校园文化建设,我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下,激发学生爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感。切实加强对学生行为习惯养成教育、安全教育、生命教育、心理健康教育和法制教育等，进一步强化德育工作的实效性、针对性。
（一）加强德育常规工作管理。
1.规范德育工作管理，使教育落到实处。
规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。良好的行为习惯将使学生终身受益，学校的德育管理站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。
2.加强过程性检查力度，表彰各类先进典型。
学校坚持“重建设，求实效，创特色”的原则，扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。进一步加强文明班级检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、午餐、卫生、两操、等情况的检查，做到每天检查、每周小结，表扬先进班，鞭策后进班。学校要求各班利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育和社会主义核心价值观教育，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，促进学生良好行为习惯的养成。
本年度学校共评出区“书香之班”1个，区“先进班集体”4个，省、市“好少年”各2名，市阳光少年2名，区“新时代好少年”5名、区“三好学生”5名。每学期，评出校“三好学生”252名，校“品学兼优”180名，校“大会表扬”180名，“优秀少先队员”144名，“平直十颗星”396名。各类表彰率总计超过50%。
（二）开展丰富多彩的主题活动，全面提升学生综合素质。
在活动中教育，是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，疫情期间，在保证安全的大前提下，学校德育处、少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育活动，努力促进校园文化建设。
学校组织开展垃圾分类主题系列活动、“花开阳光下 抗疫‘心’动力”主题心理健康教育活动、“寻根溯源 共话昭忠”主题系列活动；响应国家“光盘行动”，向全体师生和家长发出倡议——拒绝“舌尖上的浪费”；国庆前夕，少先队员代表们来到苏信女儿家，聆听离休老兵讲述她的故事；建队日开展“立志向、修品行、练本领，做新时代好队员”主题系列活动；与牧谷农场联合策划“苏州市平直教育集团水稻节”活动。同时，积极践行“八礼四仪”和“社会主义核心价值观”，结合学校五月份“体育节”、六月份“艺术节”，一年级学生开展“入队礼”，三年级学生开展“成长礼”，六年级学生开展“毕业礼”，让孩子们在延续性的活动中学会感恩，体会成长的快乐。10月“科技节”、11月“数知节”、12月“英语节”等系列活动，与学科教学紧密结合，进一步提高了学生的综合素质。
学校组织学生积极参与苏州市中小学生“宅家防疫 温暖陪伴——线上微社团寒假小达人”活动、苏州市第八届“太湖设计杯”《我的天堂我的水》征文大赛、“国安杯”中小学国家安全教育优秀手抄报评选活动、苏州市中小学生诗文创作大赛、苏州市第十五届运动会、苏州市中小学生航空模型比赛、苏州市第五届中小学生艺术节书画比赛小学、第五届全市中小学生“学宪法讲宪法”活动、姑苏区“普通话、苏州方言、英语口语”比赛、姑苏区小学生垃圾分类知识竞赛、姑苏少儿“画出新时代偶像”抗击新冠肺炎主题创意绘画大赛、姑苏区小学生“美文润心田，诵读表真情”主题活动、姑苏区小学生“翰墨呈万卷，书香沁满园”家庭阅读角展示主题活动、“我心中的科学家”少儿征文大赛、姑苏区小学生汉字书写大赛、绘“疫”动我心画信线上接力活动，在各项活动中取得了可喜成绩。这些活动让学生充分展示了才能、增强了自信，在集体活动中满足情感交流需要，使人格得以健全。
（三）加强校园文化建设，创建良好育人环境。
校园文化建设是校园精神文明建设的重要内容，是全面推进素质教育有效载体，也是培育人文精神的沃土，更是优化学校育人环境、实施德育的重要途径。本年度，学校重视校园文化建设，加强对校园文化、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，改变呈现方式，增强宣传材料的立体感和生动性，在把好舆论导向的同时，分别以 “社会主义核心价值观”、“共建文明城市”、“八礼四仪”、“食品安全”、“防控疫情”等内容为主题，图文并茂，充分发挥正能量的宣传教育功能。与此同时，学校面向全体师生发出“轻声慢步，打造50分贝安静校园”的号召，要求老师上课不使用“小蜜蜂”等扩音设备，学生在校园中遵守秩序、不大声喧哗，让学生在长期的习惯中将轻声慢步成为自然和风范。
在平直教育集团成立之际，平直教育集团恳请成尚荣先生对集团文化建设进行专业指导与引领，同时，还通过各种渠道公开征集集团核心文化和集团标识，得到了老师、学生、家长的大力支持。
（四）开设百花齐放校本课程，丰富学生课余生活。
学校作为艺术教育的前沿，在日常教学中更加注重艺术教育的平台建设和艺术新苗的发掘培育，将开展好学校社团、兴趣小组活动并落到实处。我校艺术教育建设内容丰富多彩。精彩纷呈的艺术课程呈现了学校的艺术风采和亮点。下半年，学校社团开展了儿童画、国学、朗诵、小记者、合唱、绢宫扇、彩绘艺术、科模、编程、无人机、健美操等丰富多彩的社团活动及以班级为单位的兴趣小组活动，尽量达到学生参与率100%。丰富的艺术课程设置正是为了让每个孩子都能参与其中，让每个孩子都有一技之长。多彩的课程更能结合姑苏地域的传统文化，学生在社团活动中学到许多课堂中无法得到的知识，悄悄地影响着孩子们对学习与生活的态度。
（五）加强沟通联系，形成育人合力。
为进一步提升家庭教育质量和水平，促进家庭教育与学校教育、社会教育有机结合，形成合力，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，下半年起苏州市平直教育集团特开设“智慧成长•苏州市平直教育集团家长学校”，致力于帮助家长提升科学育子观，掌握有效的教育方法和技能。11月，平直教育集团德育引导部邀请苏州市工业园区第三实验小学校顾超校长莅临平直实小，为集团的家长们带来专题讲座《扣好人生第一粒扣子》，专家的点拨为家长们在今后教育孩子方面指明了方向，家长们也表示能够参加这样的讲座受益匪浅。
四、抓安全和防疫，为师生保驾护航
（一）强化安全意识，紧抓安全工作不放松
学校始终把校园安全放在工作首位。加大对学生安全教育的宣传力度，通过学校广播、网络、墙报、挂横幅、警示牌、班会、晨会和团队活动等方式，多途径、多方面不断对学生进行安全教育，增强学生自救自护及预防事故的能力，不断提高安全防范基本意识。进一步健全门卫制度和教师护导制度，加强午餐、饮水卫生的监管，确保饮食安全。对校内安保系统、监控系统定期检测和维护，同时，进行了全面升级和改造，采取人防、物防和技防相结合的办法，构建学校较为完备的安全防控体系。切实落实学生健康体检、因病缺课登记等各项制度。加强监测，抓好防控。与通过一系列措施，确保校园安全。
（二）重视新冠疫情防控，守住生命安全底线。
1.加强领导，强化宣传，提高思想认识。
疫情就是命令，防控就是责任。自新冠病毒肺炎疫情发生以来, 学校按照上级应对新型冠状病毒感染肺炎疫情防控指挥部的安排，积极响应，迅速行动，全面加强疫情防控工作。学校成立了防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组，充分认识到疫情的严峻性和复杂性，及时发布疫情知识及科学防控措施，力争做到可防、可控，消除职工盲目恐慌心理。通过微信公众平台、官网、QQ群、微信群、短信等线上平台，发布疫情防控日常知识手册等信息，做到疫情防控知识宣传全覆盖。
2.强化责任，落实防控措施。
下发关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知，将疫情防控责任落实到人，确保各项防控措施精准有效落实。一是做好校园环境整治，开展校园环境卫生整治和消毒工作，特别是对教室、办公室、卫生间等关键部位进行消毒消杀，切实防止输入性疫情的传播。二是做好师生摸排防控，开展假期师生疫情防控摸底工作，教育引导学生科学做好防控。同时，建立教职员工健康档案，每日报告教职员工体温等健康情况，建立台账，切实做到早发现、早预防。三是做好防疫物资保障，提前备足口罩、体温枪、消毒液等必要的防疫物资。四是配合上级防控部门做好疫情防控工作，教育引导教职员工尽量避免去人群密集的公共场所。五是做好开学前后准备。为减轻疫情对课堂教学的影响，学院严格落实教育部“停课不停教、停课不停学”的要求，开展线上授课和线上学习等在线教学活动，并安排好学生返校后教学实训方案，确保延期开学期间教学工作有序开展，开学后有序衔接。
3.强化巡防，及时报告处置。
一是加强校园出入管理，中国农业银行股份有限公司苏州姑苏支行向学校提供红外测温型人脸识别系统和37套电子班牌及系统。“党建共建+智慧校园”项目，开启校银合作新模式，助力学校疫情防控和校园安全管理。二是强化疫情动态监测，根据上级要求，落实人员健康日报告、零报告制度，严格每日报送相关情况汇总表。重点排查教职工、学生及家长往来中高风险地区情况。目前，我校无疑似病例、确诊病例。
五、抓后勤服务，为学校工作提供保障。
（一）切实做好后勤保障工作，提升后勤管理水平。
牢固树立服务思想，充分认识 “后勤即服务”，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点。紧密配合学校各项接待和展示活动，切实做好后勤保障工作，为学校教育、教学工作提供了强有力的后勤服务。本年度学校后勤部门更加细致做好分类工作，按照房产、交通运输设备、专用设备（教学设备、教学仪器及标本、办公自动化设备）、一般设备（电器、家具）、图书、其他等项目登记造册。本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，严格执行请购、审批、验收、入库、报销制度。加强校物、校产的日常维护与管理，争取将有限的经费发挥最大的管理效益。同时，学校充分运用口袋助理平台，来提升学校后勤管理水效率。全校教师积极参与，尤其是班主任，第一时间把本班的维修事务上传平台，总务处通过口袋助理及时处理教师的报修请求和物品申购，提高了学校日常维护的效率。本年度，学校完成本部厕所、教师就餐点和部分专用室场修缮改造。师生工作、学习环境得以提升，有效地保障了教育教学活动的顺利开展，学校外部形象得到有效增强。
（二）加大宣传力度，提高工作成效。
学校通过制定好宣传计划、策划好专题报道、确定好宣传价值点等方式，切实加强宣传和信息报送工作，积极向社会各界展示学校蓬勃向上的新面貌、新气象，不断提升学生、家长及社会各界对学校教育品质的满意度和信任度。各部门、各条线积极树立宣传意识，快速、及时、高质量地发布新闻与信息。
（三）积极发挥群团队的工作职能。
学校充分发挥工会、教代会作用，积极为教职工排忧解难，提高教职工主人翁意识，为学校发展献计献策，推进民主管理和人本管理。团支部继续抓好青年团员的理论学习，组织团员青年开展与“学困生”结对帮教等活动，努力提高青年团员的素质，体现共青团组织的积极作用。10月份，平直教育集团举行了第一届团总支竞聘活动，选出了集团三位团总支成员，为集团的长足发展注入青春活力。
（四）做好毕业班和招生工作。
学校根据上级要求，做好毕业班各项工作。定期开好毕业班教师工作会和学生大会，树立典型，拉后促优，营造良好学习氛围。在一年级招生过程中，我们严格执行《义务教育法》的有关规定，把“确保每一个地段生入学”作为自己神圣的职责和义务，不推托、不虚报，站在家长的立场思考问题，用真诚的态度、耐心的服务让他们满意、放心。
一年来，通过全校师生的共同努力,学校取得了令人可喜的教育成果。下半年，学校接受了姑苏区教师发展中心“四位一体”工作综合调研，各位专家和教研员对学校的教师梯队建设、德育活动、特色教育、校本教材等方面所取得的成绩给予了充分肯定，所有调研科也受到专家们的一致好评。本年度，学校有幸获评江苏省社会主义核心价值观“精品教育项目”案例评选二等奖、苏州市中小学家庭教育课程优秀项目学校、2019-2020年苏州市智慧校园发展水平三星级学校、关工委工作常态化建设巩固提高奖，《“历史文化我来讲”——箬竹红领巾解说团》有幸被评为苏州市中小学德育工作优秀创新案例。
梳理中发现不足，盘点中找到差距，反思中寻到新的增长点。回顾一年来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体教师的共同努力。新学年，我们将更加关注学校的内涵发展，努力探索适合时代要求、卓有实效的教育途径，提升教育活动实效。我们会上下一心，迎难而上，锐意进取，开拓创新，尽心、尽力、尽责工作，谱写人民满意教育新篇章。
