坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和习近平总书记对江苏、苏州工作重要讲话指示精神，深入落实省第十四次党代会、市第十三次党代会、区第三次党代会部署，坚持稳中求进工作总基调，强化党建引领，汇聚思想共识，深化内涵发展。坚持“五育并举”，弘扬科研兴校，重视文化引领，严格落实双减，优化各项管理，促进学校教育优质、均衡、健康、个性发展，提升办学品位。
一、继续探索“党建+”模式，擦亮党建品牌
学校坚持和加强党对学校工作的全面领导，履行“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的职责。学校将以规范化党支部管理为抓手,强化党建工作责任，落实上级工作要求，规范党组织生活，创新党组织活动，推动党建与学校教育教学工作的进一步融合。
1.深入学习宣传贯彻党的二十大精神。开展学习贯彻党的二十大精神宣讲报告会，持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务，切实做到学懂弄通做实。
2.完善制度建设，落实主体责任。完善党的全面领导体制，落实党组织领导的校长负责制重点任务。严格落实意识形态工作责任制，推进落实“第一议题”“三会一课”、廉政谈话、述责述廉等工作，把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程。修订学校领导主体责任清单，梳理各部门廉政风险点，层层压紧压实管党治党责任，推动全面从严治党向纵深发展。
3.加强党支部建设，增强党组织的凝聚力和战斗力。严格党员发展、党员教育管理及组织生活。严格落实主题党日制度、谈心谈话制度等。充分利用理论学习中心组、“学习强国”等平台组织深入学习，提升党员干部理论知识水平。建立党员精准管理制度体系，抓好入党积极分子培养教育，完善培养党员中的档案管理，提高发展党员质量。开展“我是党员我带头”承诺践诺活动，引导党员发挥好先锋模范作用，提升党支部和党员队伍质量。
4.持续推进“一校一品”党建品牌培育建设。强化优秀党员的示范带动作用及党员教师的先锋模范作用，继续实施“修身四对话”项目，加大对青年教师和学科带头人的培养发展力度，切实提高党员发展质量。持续开展“心平志直∙海棠花红”党建品牌活动，使党建品牌融入学校教育教学当中，推动党建工作与教育教学工作融合发展。
二、坚持立德树人，筑牢立德树人阵地
1.强化育人队伍建设。树立“人人都是德育工作负责人”的意识，充分发挥德育处、年级部、团支部、少先队、班主任、思政教师为主力军的德育队伍力量。坚持开好班主任例会和主题班会观摩会，鼓励每位班主任都要有参加基本功比赛、德育论文、案例评比等活动的经历。举办一次“班主任故事演讲会”（班主任专项表彰会），大兴学习之风，加强班主任整治思想学习，强化班主任法治意识。举办“我的教室我的家”班级文化建设评比活动，择优推荐参加市评比。举办“我的带班育人方略”评比活动。
2.抓好思政教育。全体教师要围绕“为什么教”和“为谁教”，深刻理解课程育人价值，落实育人为本的理念。要挖掘各学科育人资源以及教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。开展“思政课程”和“课程思政”示范课教学展示活动，构建爱国主义教育和知识体系教育相统一的育人机制。突出新时代思政学科价值，着力党史教育与《道德与法治》教材的有机融合，发挥思政教育能量。
3.推进家校共育。继续落实好教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。充分发挥学校协同育人主导作用，要全面掌握并向家长及时沟通学生在校期间的思想情绪、学业状况、行为表现和身心发展等情况。发挥家长委员会的效能，参与学校民主管理。贯彻落实《关于进一步加强保护区、姑苏区学校家访工作的实施意见（试行）》和《苏州市平直实验小学校“家长开放日”活动实施意见》，开展第四届“平直好家风”评选，举办“非常家长慧”暨“星期六”家长学校系列教育活动，开设家长培训、家长讲堂，以评教学课、家长会、家访等形式，引导家长树立正确的家庭教育理念，促进家校之间的交流，形成教育合力。继续校本化实施学生过程性评价，实现评价改革，贯彻新课改的育人理念，促进教育方针的全面落实，促进学生全面和谐发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
4.深化活动育人。继续加强学校“性静情逸，守真志满”德育品牌建设，融“八礼四仪”、传统文化四节，校园文化节成为课程。立足学校实际和文化积淀，继续推进学生社团建设精品化，高质量开展十月份科技节、十一月份数智节、十二月英语节系列活动。坚持学生的全员参与，全程参与，全方位参与，努力使活动做到条块结合、纵横贯通，不断丰富教育内涵。开展红色教育基地研学丰富多彩的德育活动，培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的朴实情感，激发责任感，树立自信心。
5.抓实心理健康教育。落实《苏州市中小学生心理健康护航行动方案》和《关爱青少年生命健康“润心”行动实施方案》要求，通过心理健康教育课、专题讲座、团体辅导、拓展活动、主题活动等途径，确保每生每学期接受10课时以上心理健康教育，其中1课时为心理健康教育专题班团队会。学校定期开展学生心理健康状况排摸，建立重点个案心理档案，实施“一生一策”。完善心理辅导室及融合教育资源教室建设，心理辅导室每天开放时间不低于学生在校时间的50%。利用好融合教育资源教室，对身心特殊情况的学生，按照有关规定家校共同商定干预工作。
6.落实劳动教育。落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求，上好劳动技术课程，统筹安排学生课内外劳动实践时间。各班级每天两扫，在规定时间打扫好班级及走廊卫生。各班班主任要根据学校工作要求对学生进行教育，注意家校结合。并利用调查表、家长会、家长意见反馈表等机会检查学生的家庭劳动教育及家庭劳动情况。本学期，分部低年级继续利用好学校农场开展劳动种植教育课程，充分发挥课程的实践性、综合性、创造性，将课堂教学、学生实践、生活体验等融为一体。
7.加强常规教育。继续以日常行为规范教育为抓手，切实加强《中小学生日常行为规范》的贯彻和落实。以红领巾文明岗、集体晨会、红领巾广播等形式，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。班主任要充分利用晨会、班队会，扎实开展常规教育活动，努力培养学生良好的行为习惯和安全意识。同时倡导学生多读书、多看新闻，自我修身，礼貌待人，争当文明平直娃。通过主课程、主阵地、主课堂、主渠道、主题活动把德育教育内容渗透到学校工作的各个环节。在各班常规教育的基础上，少先队根据《苏州市平直实验小学校五项评比管理制度》对各班的常规进行检查，做到每周公布、及时总结表扬，通过此项活动进一步促使全校形成班班争先创优的良好班风。
三、坚持教学改革，确保教学质量提升
1.深化课程改革，提高教育教学质量。认真学习和落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，集团各成员校开足开齐国家课程，严格按照规定设置课程，落实好课程计划。有计划、有步骤强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现教师全覆盖。利用“姑苏地方文化校园读本系列丛书”《姑苏经典》和《姑苏符号》读本，指导学生开展古城研学、跨学科学习体验等活动，感受姑苏人文古韵，提升读本影响力。
2.坚持改革创新，丰富教育发展实践。依据《“姑苏区百年老校传承发展系列工程”之“百年老校文化创生+”跨学科学习课程项目实施方案》，要制定三年行动计划，组建课程研发团队，利用综合实践课、综合素质活动课、校本（地方）课、课后服务等时间确保项目落地落细，提升百年老校文化创生和课程建设水平。同时，结合“四有”好教师团队项目的开展，立足学校文化创生，着力探索新教师专业能力培养的实践路径。
3.着力教研赋能，突出研修模式创新。要保证学科教研组工作落实到位，做到“三研究两统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度、统一质量分析。同时学科负责人要不断调整教研思路，完善教研策略，创新教研机制。扎实开展学科共同体教研组研修活动，在更大的范围内形成大教研组常态化对话交流机制，实现资源共享，让网络研修成为教师学习与交流的重要平台。
4.落实“双减”政策，优化常规管理。落实好作业管理办法，通过班级作业公示栏，加强各班各学科作业布置监督。切实减轻学生学习压力，增强学习动力与活力。致力于教学方式和学习方式变革，深化信息技术与学科教学的深度融合，推进智慧教育进课堂，努力打造适应学生发展的智慧课堂。
5.完善梯级发展，促进教师专业发展。积极开展梯师徒结对或“青蓝工程”“一带一”活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。继续实施《苏州市平直实验小学校听课、评课、公开课制度实施意见》和《苏州市平直实验小学校教育教学事故责任追究暂行办法》。45周岁以下教师每学期上好1节公开课或示范课，提倡相互听课，认真评课。教师听课定期抽查反馈。检查中层以上领导的听课，一学期一本，认真记录听课心得。
四、健全教育科研工作制度，努力提升教学品质
1.强化校本教育科研，提高教育科研的实效。积极围绕学校工作目标，以促深度学习为中心，以大力推进课堂教学为契机，引导教师不断学习教育教学理论和新课程精神，认真开展课题研究工作，不断提高教师的教科研能力，不断提高学校教育教学质量。
2.强化课题研究管理，提升教育科研的品质。本学期以申报省、市十四五课题为工作重点，早计划、早落实、培育科研骨干教师积极参与申报、研究，期待在省课题是上再突破。针对上学期区级“小微课题”专项立项课题。根据学校学科情况结合学情等从微小处着手，充分整合教研、监测等，聚焦教学质量提升中的具体策略、方法等展开实践与研究。要加强学校各级各类课题及项目进行阶段性推进。目前，我校现有课题2项，全国“十三五”教育信息化研究课题《大数据学业诊断助力精准化教学的研究》和苏州市“十四五”叶圣陶教育思想研究专项课题《基于叶圣陶教育思想的家庭教育指导策略与实施研究》；市、区级项目4项，苏州市基础教育前瞻性教学改革实验项目《基于大数据的综合素质评价体系建设——小学生电子成长档案袋的校本实践》，“新时代苏州有效教学研究”项目《基于大数据环境下的学业监测和诊断分析的实践研究》，苏州市青少年数字公民培育计划项目，《区域推进“百年老校”文化创生的实践研究》子项目《学校文化创生促学生综合素质评价的校本化实施与研究》。教科室认真检查落实研究课题及项目进展情况，确保课题及项目研究的过程真实、有效。要求各课题及项目组定期开展形式多样的沙龙研讨活动。课题及项目组内、课题及项目组之间相互交流研究心得，探讨研究困惑，整理研究思路，不断提升个体和群体的教科研能力及水平。
五、探索专业发展途径，提升师资整体素质
1.加强师德建设，树立教师良好形象。坚持把师德师风作为教师评价第一标准，拓宽师德师风监督举报渠道，强化法治、纪律、警示教育。全面落实《关于加强新时代师德师风建设的意见》，重点治理有偿家教、教师从事第三职业、教育方法简单粗暴、廉洁从教等。深化教师表扬和荣休制度，发掘师德典型、讲好师德故事。引导广大教师以身作则、立德垂范，让良好师德师风浸润人心、传之久远。
2.普及信息技术，促进教学方式转换。全面落实数字教师培养工程，提升教师专业知识水平和信息技术素养，涵育运用数字技术实施教学、评价、创新的能力，实现数字技术的常态化应用和智慧融合创新，最终形成全覆盖、高水平、有实力的教师队伍。根据《姑苏区“数字教师”考核要求》，组织教师参加相关培训。学校教师自主参培。利用“苏慧”智慧教育云平台各项业务模块，多维度开设“数字教师”培训课程，执行年度考核机制。
3.科学研读数据，提高教学应用能力。结合区级监测数据和学校实际持续开展基于监测结果的数据运用和实践改进。同时做好2023全市教学质量监测立项案例的持续研究工作，为12月市级立项案例评奖做好充分准备。充分提升教师测评工具命制能力以及利用数据诊断精准提高学校教育教学质量能力，各成员校语数英科四门主要学科教研团队要做好充分准备，积极利用好数据进行分析，并针对分析结果形成有效案例成果。
4.搭建发展平台，促进教师专业发展。为教师提供成长平台，鼓励教师积极参加论文评比。依托姑苏区教育科学研究中心初等教育研究部“姑苏区教师专业研究能力提升工程”，鼓励教师克服惰性、积极思考、撰写出高质量的论文争取在2023年度省“师陶杯”“教海探航”创造佳绩。此外，积极聘请专家以专家讲座、在线零距离等的指导为方式，对有一定论文写作要求的教师进行指导，提升教师的写作能力，争取在各级各类论文评比中获奖，或者在刊物上进行发表。
5.深化评价改革，提高教育教学质量。全面推进基于核心素养的考试评价，强化考试评价与课程标准、教学的一致性，促进‘教一学一评’有机衔接。借助大数据平台，提升教师数据分析能力，助推教学质量提升。利用大数据平台，邀请数据分析专家为各成员校教师进行数据分析的指导，培养教师善于利用数据发现问题、解决问题的能力。精准定位教学短板，瞄定改进方向，从而调整教学策略，助推教学质量的提升。
六、坚持艺体建设，确保学生素养健康发展
1.结合艺体项目，抓好音体美教学活动。推进学生体质健康水平提升，确保体质健康合格率不低于95％。采取班主任与体育教师共同负责制，强化体质达标责任意识。落实完善体育课程，丰富体育课程内容，使我校学生体质健康状况有明显改善。严格按照课时规定足额安排好体育课时，落实阳光体育一小时活动。联动发展，深化美育工作改革坚持以美育人、以文化人，深入贯彻落实《关于全面加强中小学美育工作的实施意见》，建立校艺术社团，开展系列美育活动，全面推进课堂教学、课外活动、艺术展演、校园文化“四位一体”的美育综合。
2.加强社团建设，引领特色发展。统筹安排、科学布局，全面推进学校体育美育社团建设，积极准备各类社团校内展示或年级竞赛。定特色、定亮点、定目标，做好学校艺术发展规划。抓实普及与特色打造，积极推进游泳特色项目。合唱、舞蹈、书法、竹笛、绢宫扇、虎头鞋等艺术传统优势项目。强化社团建设，在此基础上丰富艺术实践活动，面向全体学生，建立阶梯式培养机制及优秀作品库，发挥示范引领作用。
七、提高政治站位，深化校园精神文明建设
1.继续推进培育和践行社会主义核心价值观，深化文化宣传。校园内设置社会主义核心价值观等标识，校园内走廊和教学楼显著位置要有社会主义核心价值观、文明校园六个好。教室、功能教室设有社会主义核心价值观、学生守则。保证文化宣传紧跟时代步伐，保持版面清洁、新颖。及时更新内容、更换破损展示牌。
2.深化文明校园创建。完善校文明校园创建工作档案。保安队伍健全, 安保制度上墙, 校园监控无死角, 值班人员24小时在岗。有餐饮留样，显著位置展示从业人员健康证。有讲文明、讲卫生、禁烟标识。有符合标准的消防设施，消防通道无被占用、堵塞、封闭现象。学校门前交通秩序良好，周边环境干净整洁。环境干净整洁，无烟头、纸屑等垃圾。校园内垃圾桶为具有垃圾分类标识的垃圾桶。师生熟记社会主义核心价值观、文明校园六个好内容。师生需熟知我校上学期的文明校园相关活动。
八、多举措推进绩效管理，提升群众满意度
1.提前谋划，精准实施。办学满意度工作看似简单，实则复杂，它涉及多个指标，如午餐、作业、教学质量、评价等。在提升办学满意度工作过程中，应该统筹考虑到可能影响办学满意度的多个方面，提前谋划，综合考虑，在能够在提升的过程中做到精准实施。
2.做好宣传工作，提高工作知晓度。办学满意度的提升工作，除了埋头苦干之外，还需要做好宣传，要让家长知道、了解所做的工作。比如可以通过微信宣传、家长会、家长讲堂等形式，将学校的工作、成绩告知家长。
3.落实级部制度，一岗多则。严格实行行政级部管理制度，对于所负责年级各班级情况要清楚，积极跟班主任沟通，并进入家长群，发现问题及时解决。对所包年级的教育教学工作也要积极跟进，守好责任田，不出现底现问题。
4.签订承诺书，重温初心使命。继续实施教师职业道德专项培训和问卷调查、师德考核，全体教师明大德、守公德、严私德，并将考核结果纳入教师评价与教师评优及绩效考核，在教师节前夕签订师德师风责任书，坚决杜绝乱订教辅资料、热衷搞有偿家教、体罚和变相体罚学生等有悖师德的现象，实行“师德一票否决制”。
九、坚持服务为本，确保学校综合治理水平提升
1.加强安全教育力度。落实安全责任。学校将与各责任人签定好各项工作目标责任书，层层落实责任。加强校内外值勤力度，抓好安全保卫工作，做到每月对班级、专用室场、卫生大检查，消除不良隐患，做好“人、物、技”的三防工作。通过召开法制报告会、交通安全知识讲座，加强民防知识课程建设，增强学生的法制观念，让学生明辨是非，依法处事，学会自我保护。严格整治校园周边环境，安排好校内外值勤，确保校园内外井然有序。
2.严格实行校园安全追责制。每位老师都是校园安全的管理者、责任人。任课老师为课内学生安全负责，班主任为班级学生安全负责，年级部主任为年级学生安全负责。教师在上课、值班、组织活动等教育教学过程中，要遵守“管理不缺位，教育有作为”的原则，从而对自己的管理行为负责，为学生的安全负责。严格遵守学校安全相关管理工作制度，在日常教育教学管理中，实施“岗位责任制，责任追究制”，实行“谁的课堂谁负责、谁的岗位谁负责”的责任追究。
3.大力开展法制安全教育。建立防范电信网络诈骗包保工作制度，认真按照上级相关要求开展工作，构建学校防范电信网络诈骗宣传教育长效机制，最大限度维护广大师生及家长的财产安全。同时，各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性游戏，杜绝不安全隐患。学校将邀请交警人员等到校举行安全教育讲座。加强行政带班、教师值日制度，要求教师提高责任感，切实做好护导工作，保证学生的在校安全。
4.树立服务意识，规范后勤管理。加强节能节源意识，提高物品能源使用效益。首先提高节水节电意识，总务部门平时要加强对校园的巡视和检查，对可能出现的浪费水电等不良现象要采取有效措施加以及时制止。其次是加强对办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购”的流程。对餐饮企业对我校学生午餐配送的全过程进行严格监督，确保午餐配送的安全、卫生与饭菜质量，为师生安全就餐提供最优质的服务。
5.加强校务公开与教代会工作制度建设。政务、校务公开是依法治校的重点，是加强学校民主政治建设的重要举措，是全心全意依靠教职工办学指导方针的具体体现，也是增强学校管理透明度、监督约束干部行政行为的良好形式。学校把推行校务公开摆上重要议事日程，在认真贯彻好教职工代表大会制度的基础上，将完善学校重大事务和涉及教职工切身利益事项的议事、决策与监督程序的相关制度，发挥教职工代表大会在学校民主管理和依法监督中的重要作用。同时学校把加强党的纪律、增强责任意识、规范从政行为作为、促进依法治校等，作为确保学校发展的重要工作抓细抓实。
6.严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象。加强财务预算，强化财务宏观调控，各项支出严格按规定标准和程序进行。提高学校经费的使用效益，做到收支平衡。继续推行财务公开，严格执行收费政策，按规定标准收费。助力脱贫攻坚，做好学生资助工作。
7.加强工会、妇女等工作。工会要在学校和党支部的领导下，做好对学校行政的监督和参与学校管理工作；积极组织教师喜闻乐见的文体活动；认真落实校务公开工作；关心教师身心健康，努力为教职工排忧解难，保障教师的合法权益；定期开展妇委会活动，发挥妇女教师参政议政的作用；做好师生的卫生保健工作，建齐卫生等档案材料。
细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。在新的学期里，苏州市平直实验小学校将全面落实姑苏区教体文旅委的发展宗旨，扎实推进素质教育，谱写学校科学发展新篇章。
