——记平直语文中年级教学研讨活动

10 月22日 ，我校中年级组各位语文老师共聚一堂，在徐校长、赵校长和陆教导的共同参与下，开展了一次校级研讨活动。此次研课活动的主题是“基于文体和学情，研制合宜的阅读教学内容”。

活动中，三年级的杨念文老师和四年级的孙静瑜老师都为大家执教了四年级上册课文《说勤奋》。两位老师都关注了说理性课文的特征和年段目标，努力做到合理开掘文本独特的语文教学价值，研制合宜的阅读教学内容，呈现了两堂各具特色的语文教学。

在杨念文老师执教的课堂上，思路清晰，版块分明，深入浅出，用浅白的语言、易懂的方法让第一次接触说理文的学生对这一文体有了初步了解。整堂课围绕目标，从字词入手，条理清晰，通过猜、读、说，把课文中畅谈的“勤奋”理解透彻了，课堂上师生之间，生生之间互动扎实有效，杨老师沉稳的教态，富有亲和力的引导语言，扎实有效的语言训练，层层深入的方法指导，呈现了一节具有语言味儿的语文课堂，也展示出了杨老师丰富的课堂教学经验。孙静瑜老师在师傅洪薇老师的悉心指导下，在教学中能正确把握年段要求，一步步指导学生理清脉络，把握文意，并抓住关键词，采用感情朗读、情境对话等多种方式，带领孩子在阅读中学习阅读，体会到了这篇说理性课文是怎样来“说勤奋”的。

课后，组内教师各抒己见，积极交流自己听课的感悟与思考。尽管教学过程中难免有这样或那样的不足，但是两节课无不体现着教师关注文本特征，对教材教学价值的再思考和深挖掘。大家对说理性课文的阅读教学颇感兴趣，并期待以后能在教学模式、策略等方面作更深入的研究与交流。研讨活动在浓厚的研讨氛围中结束，大家带着启发回到各自的课堂，必将在积极的实践与思考中赢得更多的收获，使得教学越来越贴近学生，越来越走向有效。