——记平直实小高年段语文校本教研活动

     周三10月23日，平直实验小学高年级语文教研组针对共同体本学期将要进行的“基于文体和学情  研制合宜的阅读教学内容——小学语文专题教学研讨活动”进行了热身，五年级董俊老师和六年级陆静超老师对同一篇说理性文章《学与问》分别开展教学研讨活动。两位老师，在教学中把握年段特点与要求，从说理性文体特征入手，引导学生潜入文本开展“学”与“问”的多角度思辨。课堂上，老师的引导富有理性，学生的应答闪现智慧的火花，整个课堂入情、入境、入理。

课后高年级语文教研组全体老师齐聚一堂，对两位老师的教学进行了研讨。大家对说理性课文的阅读教学很感兴趣，希望在教学目标、教学内容、教学策略等方面作更清晰、更深入地研究与交流。对于说理性阅读课到底能教什么，应该怎么教，高年段教到什么情况，老师们觉得今后还要多研讨多学习，期待一些高屋建瓴的指导。