——记平直实验小学语文组说理文教学研讨

2013年11月初，平直教研共同体将进行“基于文体和学情  研制合宜的阅读教学内容——小学语文专题教学研讨活动”。 为了积极有效地参与好这次研讨，10月中旬，我校语文组分低、中、高三个年级相继开展了说理文阅读教学专题研讨活动。三个年段的六位老师以《狼和小羊》、《说勤奋》、《学与问》三篇课文作为载体，共同来探究研制说理文章的阅读教学，活动别开生面，富有意义。

低年级组的张婷君和姜芸老师执教的《狼和小羊》，是一篇寓言故事。把寓言故事上得活泼生动、丝丝入扣，是这两位青年教师追求的目标。张老师的课堂妙趣横生，充满欢声笑语；姜老师的课堂童真盎然，孩子们乐学善学。两位老师分别用自己的方式探究寓言的上法。“小寓言，大蕴意”，相信这两节课，已经带给孩子、带给听课老师很大的启示了！

中年级组的杨念文老师和孙静瑜老师，执教了《说勤奋》，这篇课文以用司马光和童第周两人的事例，阐述了勤奋的重要性。杨老师循循善诱，孩子们真正做到了用心感受；孙老师重视朗读，饱含感情，孩子们把对两位伟人的敬佩都融入了朗读。这篇说理文，在老师们的用心传授中，变得不再乏味，变得饱含生趣！

高年级的《学与问》由董俊、陆静超两位教师执教，董老师善于引导，提问精练，孩子们跟着她的思路细细思考、细细体会；陆老师教态亲切自然，把一篇看似乏味的课文上得趣味盎然，极具美感。高年级的孩子已具备一定的思辨能力，在这两位老师的引导下，他们都悟出了“学与问”的真谛。

在区教师发展中心的引领下，此次，我校的说理文研讨，颇有成效，披情入理，情理交融亦成为了我校语文老师研制说理文教学的目标。相信，在11月平直教研共同体的专题研讨活动中我校选手会有突出的表现。