为了发挥科研兴校、课题引领的作用，不断提升教师的教学理论与实践水平，引导、鼓励教师更好地把握课程改革和教学改革的精神实质，坚持“立德树人”思想，发展核心素养,努力探索有效教学的策略、技术与方法，经研究决定开展2019年苏州市平直实验小学校教师论文评比活动。现将有关事项通知如下：

一、论文主题

围绕学校两大课题《促进学生多元发展的校本课程体系的构建与实施研究》及《大数据时代的学业监测与诊断分析的实践研究》进行积极的探索与研究，突出对校本课程或大数据助力教学的思考与理解。

二、参与对象

45周岁以下的在职教师

三、论文上报时间和要求

1.上报时间：2019年2月20日，逾期不予评比。

2.电子文稿要求：

（1）论文电子稿命名。论文word文档的文件名采用统一格式，即“作者姓名－文章题目.doc”。如张三老师的论文标题为：课堂诊断的有效策略探讨，那么其word文档的文件名为：张三－课堂诊断的有效策略探讨.doc。

（2）参加评比的论文将默认作者本人承诺“所写教学论文为本人原创，没有抄袭他人”。

四、论文格式与撰写

1.格式要求。

（1）统一用word文档,A4页面（页边距默认），页码（居中）。

（2）标题用三号黑体，校名、作者姓名用小四号楷体居中放在标题下面，正文用五号宋体。

（3）论文撰写包含：题目、摘要、关键词、正文、参考文献

2.撰写要求。

（1）突出校本课程改革、教学改革实践，注重教学与数据分析相结合，积极探索发展学生核心素养的策略与方法。

（2）结合实际、突出主题、言之有据、语言简洁、表述规范。教学案例和教育叙事纳入论文评比中，不单独设立评比项目。以课题报告、调研报告形式撰写的，不予评奖。字数以3000~4000字为宜。

（3）引用别人原始资料的信息、观点、句子等应做标注，文责自负。

五、评比方式

1.学校将集中在2019年2月20日至2月28日之间展开评比活动，评委将由各学科分管领导、教研组长、学科带头人中随机产生。

2.评比采用量化方式进行，各评委对每篇文章在70~95区间内独立评分。评选出的获奖论文将优先推荐省级刊物发表。

苏州市平直实验小学校 教科室

  2019年1月2日